玩扑克牌对孩子害处吗图片大全视频教程（小孩玩扑克牌的好处）
玩扑克牌对孩子害处吗图片大全视频教程（小孩玩扑克牌的好处）
孩子喜欢玩是出于一种天性，不要为此苦恼：
1.做好约定不轻易惩罚孩子：很多孩子会在假期和周末玩手机打扑克之类的娱乐活动。现在孩子们平时都有很多的时间，建议父母孩子制定规矩领好规矩比你打骂孩子更好。
2.丰富孩子的空闲生活：建议父母利用假期或者空余的时间带孩子多去感受和体验一些东西。不是说一定要带孩子出去旅游，哪怕和孩子一起呆在家也可以，但重点是要父母得孩子们一起去体验，一些不一样的事情，做家务也可以。如果他真的喜欢扑克甚至你可以给他报个桥牌班，看他是究竟喜欢扑克还是对玩本身有兴趣。
3.以身作则：很多父母在禁止孩子玩时通常会自己做却不让孩子学，这本身就容易引起小孩的逆反心理。只有你可以做到才能够说服孩子。
4.坚持制定目标：最后一点，父母一定要坚持做到如果你希望和孩子相处，顺利，同时希望孩子每天过得有意义，不只是沉迷于。娱乐打扑克不管如果父母要做到坚定的督促和支持。
玩扑克牌会让青少年沉迷其中而忘了学习
甚至因此而赌博，并引发相关的系列问题（赌博的危害）
同时，市面上所销售的大部分扑克牌甲醛含量过高，会引发身体危害
中国制居多 5成扑克牌含毒甲醛
(2008-02-05)
早报导读
（联合早报网讯）农历春节期间，玩扑克牌要小心！抽检发现，市售扑克牌竟有近五成含过量甲醛，有些比《纸类加工品与纺织品国家标准》之七十五PPM高出廿二倍，浓度高达一六九一PPM；六成二有「毒」扑克牌来自中国大陆。消基会说，民众玩这种扑克牌简直是「玩命」，要求业者下架、回收。
消基会、经济部标检局分别在连锁超商、文具店、书局、小百货行等抽样检测五十五件扑克牌。由于扑克牌并未列入应检验的商品项目，消基会援引《纸类加工品与纺织品国家标准》为依据，标检局也决定公告，把扑克牌「纳管」比照办理。
抽检发现，共有四十三件扑克牌未符合《商品标示法》规定，比例占总数五十五件的七成八；欠缺标示项目包括：商品名称、生产与制造商、原产地、主要成分与材料、容量或净重、制造日期与时效等。单从扑克牌产地来看，来自中国十七件，台湾制十三件，一件美国制，其余廿四件没有任何标示。
在甲醛溶出量检测，五十五件中，有廿六件超过《纸类加工品与纺织品国家标准》的七十五PPM，含量介于一二二．二到一六九一PPM ，其中来自中国的扑克牌十九件，占六成二；甲醛含量最高的扑克牌品名是「MOTOR BRAND 」，但产地、进口商地址与电话、制造日期等付之阙如。
消基会董事长程仁宏表示，印制扑克牌的油墨就含有甲醛，若溶出量在许可范围，倒可接受，但前述「MOTOR BRAND」 扑克牌竟检出甲醛含量高达一六九一PPM，比标准值高出廿二倍，民众若不慎选购这副纸牌，岂不等于在「玩命」，说不定真会「输掉性命」。
他表示，虽然扑克牌尚未列为应检验商品，但依照《消费者保护法》规定，只要对消费者生命、健康或财产造成危害的物品，都应禁止贩售。所以，连锁超商、文具店、书局等，都应该对检出含甲醛过量的扑克牌下架、停售，制造或进口业者应回收。
坏处:
1.违反学校纪律。
2.分散精力,浪费时间,玩物丧志。
3.会为日后参与赌博活动埋下祸根. 影响家庭和睦, 造成社会不和谐。
这时孩子做事都喜欢占上风，但家长应让她明白做事都有原则，别因为他小就轻易退让，让他知道做事要一丝不苟，即使是打牌，也要凭着自己的技巧。而不能做弊。或许你用换位的办法，你学着她的样子，也要大牌，不给你也学她的样子哭，让她感受一下。
打牌危害中学生的身体健康，中学生学不进去习，影响学生的学业，荒费钱财，如果严重的话可能引起血案。让家长伤心！还可能发生赌博的现象！使孩子无法自拔！
当然是可以的，未成年的小孩也是可以打扑克的，没有任何的规定。未成年的小孩不允许打扑克。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。
