小孩玩纸牌的好处和坏处图片（孩子玩纸牌的好处）
小孩玩纸牌的好处和坏处图片（孩子玩纸牌的好处）
开发大脑。扑克、麻将可以作为赌具，但它们也可以作为人们娱乐，消遣的工具。人们在工作学习之余或节假日里，坐下来打打扑克、玩玩麻将，松驰一下紧张的神经和疲劳的肌肉，对于恢复体力、振奋精神，以保持充沛的体力和旺盛的精神状态去投入工作和学习，想必是有一定益处的。
1.学习之余放松,换换脑子,2.锻炼脑力,培养运筹和策略的技巧,3.增进同学友情,锻炼社交能力,融入社会. 能够改善我们的学习习惯，培养我们的数学能力和逻辑分析能力。还能帮助我们培养一种往长远看的能力。
陪孩子打扑克的好处：
1、帮助孩子数学启蒙
扑克牌最方便的就是牌面上既有图案又有对应的数字，所以扑克牌本身就是学数数、认数字的好工具。例如，在玩的时候，家长可以慢慢引导孩子读出扑克牌上的数字和图形，让孩子发现扑克中的点数和对应数字的关系。
2、培养孩子的规则意识
只要是游戏就会有规则，而玩扑克的时候可以很好的培养孩子的规则意识，让孩子明白制定规则是为了游戏更好的进行，并要遵守制定的规则。
3、培养孩子的专注力
意思是：人在幼年的时候，注意力高，容易专心，一旦，长大成人后，精神便容易涣散，难以专心，所以在幼年时期，接受有关专注力培养的教育，是不容忽视，不容错过的。
拼图、积木、玩扑克这些都是家长们最常用到的以视觉为主的专注力训练游戏了。玩扑克的过程中，提高孩子的细节观察力，还可以提高孩子的思维能力，这都有助于锻炼专注力。
1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK。
2、盖棉被：每人手上持十几张牌，轮流抽一张牌翻开放在桌上，同时嘴中按1、2、3、4……报数，如果报的数和翻开的牌正好一致，马上用手盖住那张牌，看谁的反应快，最慢的就算输了。这种玩法很刺激，有时手背都被拍红了。
3、抓龟：不一定是一幅牌，只要都成对就行，然后抽掉一张（留下的一张只能是单只了，也就是所谓的‘龟’）；洗牌；摸牌；每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的。然后一方从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来，反之则是龟了。
4、10点半：一人当主家，一人当玩家。主要发牌。先每人发一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌。几张牌的总数加起来是10点半最大（花牌为半点，1~9分别代表1~9的数字）。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。
5、钓鱼：这个游戏至少要两个人参加，根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中，到游戏结束的时候，谁手里的纸牌最多，谁就获胜。
中学生教室“打牌”被抓，老师看后鼓励继续打，网友：这是高端局
前段时间，学校里流行起了打牌，这种具有赌博性质的游戏当然是学校所禁止的，然而一些同学还是逆反而上，在学校里公然打起了牌。
老师刚开始抓到这几个打牌的同学时，非常生气，觉得这事非常严重，对其他同学影响也非常不好，直言要让这几个孩子叫家长来学校。训斥学生期间，老师看了一眼扑克，发现他们玩的扑克和普通的扑克不一样，取代JQKA的是二氧化碳，锌，氢氧化钠，碳酸钙等名称。
看到这些扑克，老师不仅消气了，还询问学生这个是怎么玩的，原来这种扑克是看扑克上的化学名称，谁先发生三种化学反应谁就赢了，反应最强烈的那个就是王炸。听完学生的介绍，老师让学生继续打牌，还称赞学生非常有才。
这事在网上也迅速发酵，网友纷纷叫好，觉得这种学习方式不仅好玩，还容易记住那些生涩的化学知识，很多网友表示要学习一下，通过这个来增加知识的印象。
通过打扑克的方式来学习，有哪些利弊呢？
打扑克学习知识的好处——灵活学习，寓学于乐
这种特殊的扑克，其实算是一种学习性质的娱乐，因为扑克上写的是化学有关的方程式，有时候，单纯的死记硬背一些知识点非常难，算记住了也很容易忘掉。同学在一起玩耍的同时还能互相交流，这也是一种非常有效的学习方式。
打扑克的方式就让学习更具灵活性，一些难记的知识点，在大家共同玩耍时就记住了，而且因为周边的人或当时的情景，都会帮助学生记忆，也会让这个知识点记得比较牢固。
学生摆脱了“死读书，读死书”的习惯，慢慢地就会散发思维，应用到其他学科，比如电视剧《爱情公寓》中，就有英语麻将这样的娱乐，这样学生在玩耍休息的时间也能利用起来，大大提高了学习效率。
打扑克学习知识的坏处——容易上瘾，耽误学习
虽然这种方式，确实在一定程度上能让学生加深知识点的印象，但毕竟打牌是不被大家认可的学生游戏，主要是这个游戏里多少都有一些赌博的成分在。
中学生，他们的年龄还没有成年人，很多学生没有成人的自控能力，因此这种方式不被提倡，一旦过度依赖这种方式，或者对打扑克上瘾，带来的不仅是学习的下滑，还会对学生习惯和性格有影响。
想让孩子学习好，除了这种娱乐的方式，还有什么方法？
兴趣是最好的老师，无论孩子学习什么，有兴趣学起来就感觉相对容易很多，打扑克的方法也是这样形成的，有了兴趣就愿意去了解，愿意深入去学习。
机械地做一件事，总是会让人产生厌烦的心理，而且总是一成不变，对学生智力也没有拓展性，时间长了还会产生懒惰的习惯，不愿意动脑去思考事情，这也会导致后面学习更没有自己的方法和习惯。
学习是一个漫长的过程，如果这个过程没有目标，时间长了就容易懈怠，让人没有了斗志，合理地制定一个短期目标和长期目标，对孩子进步也会有促进作用。
短目标可以让孩子在短期内看到希望，当目标达到也会让孩子有成就感，进而进入下一个目标，而长期目标是让孩子有一个方向，一直指引孩子前进。
学生在学习过程中应该注意什么？
学习的过程是辛苦又枯燥的，可以通过一些小游戏来提升学习的兴趣，可以通过小技巧帮助我们提升学习成绩，但一定要掌握好这些方法的度，适可而止。
不要过度依赖这些小聪明，毕竟学习最后拼的还是坚持和毅力，而不是各种投机取巧的方法。老师和家长都需要注意学生的学习时间，不要一直学习，要给学生适当放松时间，同时也要告诉孩子，这些娱乐学到的知识，并不能代替真正的踏实学习，要想取得好的学习成绩，还是要不断自我提升和在学习中，找到适合自己的学习方法。
玩游戏对孩子的影响是一把双刃剑。 从积极的方面来说，它可以促进儿童身心健康的健康成长。 不利的一面是，很容易让孩子上瘾，影响孩子的学习和交流。 因此，家长要辩证看待孩子玩游戏的行为，正确引导。孩子玩游戏有什么好处和坏处？
【 给孩子玩游戏的好处：】
1、孩子玩的好处是可以开阔眼界，知道很多以前没见过的东西，还可以结识很多新的朋友和玩伴。
2.游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感官分析仪的有效方法。 大脑控制着人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。 因此，让孩子在早期进行适当的锻炼，不仅可以锻炼身体，还可以促进智力的快速发展。
3、娱乐放松。 现在很多孩子玩游戏基本上是为了打发时间，在学校忙的时候主要是用来放松。
4、提高一定的思维能力和团队合作能力。 与看电视、看剧相比，玩游戏能产生更积极的思考效果。
【 孩子玩游戏的坏处：】
1、游戏会使孩子对学习的兴趣降低。 玩游戏时，体内多巴胺的分泌增加，快感来得很快。 相比较而言，学习比较枯燥，难以获得乐趣。 玩游戏的孩子自然会失去学习的兴趣。
2、游戏消耗孩子的意志力。 游戏的花样和刺激有很多种，孩子很容易上瘾，难免会对现实世界的事物不感兴趣，就像吸毒一样，沉迷其中。 如果孩子还想好好学习努力，那游戏就变成了拖他的恶魔。 当他在期待好成绩和一次次打游戏之间做出痛苦的选择时，会消耗大量的精力和意志力。
3. 游戏会使孩子情绪低落。 如果一个孩子沉迷于游戏，花太多时间，玩游戏的乐趣很快就达不到他的门槛，他从游戏中得到的快乐越来越少，但现实生活会让他觉得更无聊。 在这种状态下，孩子很难不变得颓废，感受不到生命的快乐和价值。
4、游戏会使孩子的眼睛近视。 玩游戏时，需要密切注意屏幕，高度专注，眨眼次数明显少于正常活动。 眨眼次数少，泪腺分泌的液体少，睫状肌不断收缩，久而久之肯定会导致近视。
5.游戏会损伤颈椎和手腕肌肉。 我们都知道，低头族伤颈椎，长时间用手指在屏幕上玩游戏引起的腱鞘炎并不少见。
【如何正确引导孩子玩游戏？】
1.玩游戏的合同
首先，每场比赛打了多长时间。 根据孩子的年龄，可以设定玩游戏的时间，周末可以放松，当然中间也要适当休息。 第二，什么时候可以玩游戏。 比如规定今天的学习任务结束后可以玩游戏，时间可以根据孩子的一些日常安排来指定，不能因为玩游戏而影响正常的学习和生活。 第三，遵守协议。 协议订立后，必须按协议执行，不得随意更改。 比如孩子说我今天玩两个小时，明天不玩了。 这样的要求是绝对不能接受的，但如果我今天不玩，明天玩两个小时，不影响明天其他安排的情况下可以考虑。 也就是说，你可以请借记卡，但不能申请信用卡。
2.家长要多和孩子交流
父母和孩子之间的沟通是育儿的关键，玩游戏也是如此。 家长不能按照自己的想法制定游戏协议。 需要与孩子交流，互相讨论才能完成。 父母与孩子交流时，一定要冷静，站在孩子的角度考虑问题。 通过沟通制定的协议会让孩子信服，下一步当然是去执行。 执行也是关键。 必须按照事先约定的协议执行。 执行必须坚定。 父母经常在与孩子的游戏中处于不利地位。
3.和孩子玩游戏
作为家长，不妨和孩子一起玩游戏，这样更有利于选择一些积极的游戏来玩，也可以增加孩子的兴趣，让孩子游戏的积极方面更加明显。 另一方面，玩游戏也能增进亲子关系，对游戏的约定会更到位。 其实，坚持执行协议，也是对孩子自制力的一种培养。
