小孩打扑克好吗视频教程，教孩子玩扑克好不好
小孩打扑克好吗视频教程，教孩子玩扑克好不好
扑克手法视频教程如下：
一、4张A跑上跑下。
效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎，不在上面。呵呵。在下面！
做肢液法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！其他依着做就到上面的效果了！
二、白纸变钱。
表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。
说明：这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。
三、三牌寓言。
效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。魔术师可以知道三份牌最上面的那张是什么牌！
做法：首先要知道最上面的那亮饥做张牌。洗的时候不能把最上面那张洗进去！分成3分后。第一份上面的就是你记的那张牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然后三份牌最上面的牌就被寓言到了！
四、4A居首。
效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三张牌到第一份的下面。然后再从第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一张。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一样的事。拿第三份。第四份牌一样！放完以后呢！4张A就在每份牌的最上面了！
做法：在魔术开始时4张A就在牌的最上面。然后按上面的放自然就在最上面了！
五、飞杯不见。
表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。
说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。
坏处:
1.违反学校纪律。
2.分散精力,浪费时间,玩物丧志。
3.会为日后参与赌博活动埋下祸根. 影响家庭和睦, 造成社会不和谐。
陪孩子打扑克的好处：可以培养孩子的专注力和思维能力。
只要父母按照适合于孩子的年龄来开发扑克的玩法，就能在玩耍的同时培养起孩子的专注力；也能很好地训练孩子的运算和统筹能力。
具体玩法：
1、父母准备好四个小筐，或者用宝宝的四辆玩具车也可以。贴上“黑桃”“红桃”“方片”“梅花”四个花色，作为旅行社的名称。
2、给宝宝拿出部分1到10数字的扑克牌，让宝宝说出每张牌的花色和数字，然后到相对应的旅行社进行报名。
打扑克牌新手教程如下：
1、打扑克牌的方法一：斗地主，该游戏由三人个玩一副牌，地主是一方，其余两家为另一方，双方对战，先出完的一方胜。出牌规则类似跑得快。
2、打扑克牌的方法二：跑得快，也叫争上游，负方手中所剩的牌的张数为负分基数，一张没出基数乘4倍；出牌不到1/4基数乘3倍；出牌不到1/2基数乘2倍，赢方得分为3个负方的负分之和，但记为正分。
3、打扑克牌的方法三：锄大地，也叫大老二，首家可以出任何一种合法的牌型，首家出牌后，下家所出的牌张数必须和首家的相同，同时比首家所出的牌大；下家也可以Pass表示不出牌，由再下一家继续出牌。如果连续三家都Pass，这时最后出牌的一家可以重新打出新的牌型，如此继续，直到一人手中的牌全部打光为止。
4、打扑克牌的方法四：拖拉机，牌局采用四人结对竞赛，以抢分升级的方式进行，根据游戏规则，通过抢分或保分升级，取得领先的级数。
当现今社会聚众赌博触犯法律，扑克牌这些赌博工具已然主要用于游戏和表演魔术。因此未成年的小孩只要不上瘾、不玩物丧志，是可以将扑克牌作为一种游戏消遣的，扑克牌这类东西对于小孩也没什么特殊意义，无需过于敏感。扑克牌相对复杂的游戏规则不是特别适合小孩的玩具，但适当消遣也无妨。
当然是可以的，未成年的小孩也是可以打扑克的，没有任何的规定。未成年的小孩不允许打扑克。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。
