学生在学校玩扑克牌班主任如何处理（班级学生打牌怎么处理）
学生在学校玩扑克牌班主任如何处理（班级学生打牌怎么处理）
首先，要弄清原因，学生们为什么要打牌，是不是因为学校里面没什么活动，或者还是课业压力太大需要点娱乐宣泄一下。如果不是这些原因，那就是学生有意而为之了，这就需要批评教育了，有必要通知家长，因为监护人有责任和权利被告知自己小孩在学校的情况。
对于这种学生，比较麻烦，应先礼后兵。如果以后犯错还是如同这次这样拒不认错的话，有必要叫他家长把他领回家反省几天，反省期间写一份深刻的检讨（起码2000字），并且回家反省期间作业要照常完成不得有误。对于拒不认错或者屡教不改的学生，该严厉惩罚就要严厉惩罚，要让他知道犯错是要付出代价的。
学校和教师依法可以对学生进行批评教育。中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定教育惩罚措施。学生有违反学校安全管理制度的行为，学校应当给予纪律处分；非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分。
对有不良行为的违纪中小学生，由监护人陪同在学校写检讨书，并由监护人签字；有不良行为且屡教不改的学生或者违法但免予处罚的学生，由其监护人陪同在学校进行专门法治教育。
对有严重不良行为的未成年学生，父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以依法送往专门学校进行法制教育。对于情节严重的欺凌学生，公安机关应予训诫。
当老师的关键在于和学生保持既近且远的关系：
我们既要亲近学生，聆听其脉搏跳动、想其所想、感其所感，但老师同时是学生的引路者，因此必须能够登高望远，用自己的学识阅历，指出学生的前路和方向。
只懂沟通或亲近学生的不会是好老师，顶多是让他们多了一位同学。老师如何了解、关心学生？学者戴维用了关注这个词来概括，老师要关注学生的学业，要引导他们获得还未懂的知识，开拓眼界，成就未来。
可是这种关注，源于我们相信导人臻善是件好事，因此也是道德上的。然而，这种道德上的关注并不需要我们勤于说教，也不用跟学生天天做朋友，而是要我们留意学生的性格成长，和时刻反省自己的行为是否恰当！
收掉扑克，深刻教育！
这样的事情我是绝对不允许在学校内发生，我一定会发大力气把这个问题解决好了，让其他同学看到我对这种事情打击处理的坚定决心。否者班级教师将会非常难以管理，自己的威信也会受到严重的损坏。
处理的方法可以灵活一点，但是其他同学面前时，一定要是非分明，严肃处理。事后把人带到办公室，可以通过各种形式的教育，把他们教育好。
教师职责
1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。
5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
6、不得体罚学生。
上课打扑克是一种不遵守课堂纪律的明显体现，问题严重性除行为性的不遵守课堂纪律以外，更为严重的应该是态度。就此种情况给出纠正处理的建议如下：
1、先和学生进行有效沟通，弄清楚致使上课打扑克行为的初衷是什么，根据初衷的具体原因给予一定的开导以及正确引导。
2、沟通过后，要求学生根据自身所犯错误的实际情况，做出自己检讨以及保证不再重犯的书面报告。
3、如果情节严重，或者态度恶略可以与其家长进行联系沟通，协助学校进行纠正处理。
4、如果于上述措施过程，均无实际效果，可以考虑通告学校给与对应的处分，甚至开除学籍处理。
学习态度的重要性
学习态度是指：学习者对学习较为持久的肯定，或否定的行为。倾向或内部反应的准备状态。学习态度有端正和不端正之分，比如学习认真、扎实，勤奋好学，刻苦努力，上课精力集中、认真听讲，努力做到融会贯通、举一反三，课后按时完成作业；
力求正确无误，在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实，力求全面发展等，就是学习态度端正的表现。相反，不求进取，及格就行，学习仅仅是为了应付考试及家长和教师的检查，作业不认真，在学习上怕苦怕累，贪玩，不愿学习，借故请假、旷课甚至逃学等，都是学习态度不端正的表现。
学习态度端正与否，是影响学习效果的一个重要因素。
