教孩子打扑克牌好不好（教孩子打扑克好与坏）
教孩子打扑克牌好不好（教孩子打扑克好与坏）
中学生教室“打牌”被抓，老师看后鼓励继续打，网友：这是高端局
前段时间，学校里流行起了打牌，这种具有赌博性质的游戏当然是学校所禁止的，然而一些同学还是逆反而上，在学校里公然打起了牌。
老师刚开始抓到这几个打牌的同学时，非常生气，觉得这事非常严重，对其他同学影响也非常不好，直言要让这几个孩子叫家长来学校。训斥学生期间，老师看了一眼扑克，发现他们玩的扑克和普通的扑克不一样，取代JQKA的是二氧化碳，锌，氢氧化钠，碳酸钙等名称。
看到这些扑克，老师不仅消气了，还询问学生这个是怎么玩的，原来这种扑克是看扑克上的化学名称，谁先发生三种化学反应谁就赢了，反应最强烈的那个就是王炸。听完学生的介绍，老师让学生继续打牌，还称赞学生非常有才。
这事在网上也迅速发酵，网友纷纷叫好，觉得这种学习方式不仅好玩，还容易记住那些生涩的化学知识，很多网友表示要学习一下，通过这个来增加知识的印象。
通过打扑克的方式来学习，有哪些利弊呢？
打扑克学习知识的好处——灵活学习，寓学于乐
这种特殊的扑克，其实算是一种学习性质的娱乐，因为扑克上写的是化学有关的方程式，有时候，单纯的死记硬背一些知识点非常难，算记住了也很容易忘掉。同学在一起玩耍的同时还能互相交流，这也是一种非常有效的学习方式。
打扑克的方式就让学习更具灵活性，一些难记的知识点，在大家共同玩耍时就记住了，而且因为周边的人或当时的情景，都会帮助学生记忆，也会让这个知识点记得比较牢固。
学生摆脱了“死读书，读死书”的习惯，慢慢地就会散发思维，应用到其他学科，比如电视剧《爱情公寓》中，就有英语麻将这样的娱乐，这样学生在玩耍休息的时间也能利用起来，大大提高了学习效率。
打扑克学习知识的坏处——容易上瘾，耽误学习
虽然这种方式，确实在一定程度上能让学生加深知识点的印象，但毕竟打牌是不被大家认可的学生游戏，主要是这个游戏里多少都有一些赌博的成分在。
中学生，他们的年龄还没有成年人，很多学生没有成人的自控能力，因此这种方式不被提倡，一旦过度依赖这种方式，或者对打扑克上瘾，带来的不仅是学习的下滑，还会对学生习惯和性格有影响。
想让孩子学习好，除了这种娱乐的方式，还有什么方法？
兴趣是最好的老师，无论孩子学习什么，有兴趣学起来就感觉相对容易很多，打扑克的方法也是这样形成的，有了兴趣就愿意去了解，愿意深入去学习。
机械地做一件事，总是会让人产生厌烦的心理，而且总是一成不变，对学生智力也没有拓展性，时间长了还会产生懒惰的习惯，不愿意动脑去思考事情，这也会导致后面学习更没有自己的方法和习惯。
学习是一个漫长的过程，如果这个过程没有目标，时间长了就容易懈怠，让人没有了斗志，合理地制定一个短期目标和长期目标，对孩子进步也会有促进作用。
短目标可以让孩子在短期内看到希望，当目标达到也会让孩子有成就感，进而进入下一个目标，而长期目标是让孩子有一个方向，一直指引孩子前进。
学生在学习过程中应该注意什么？
学习的过程是辛苦又枯燥的，可以通过一些小游戏来提升学习的兴趣，可以通过小技巧帮助我们提升学习成绩，但一定要掌握好这些方法的度，适可而止。
不要过度依赖这些小聪明，毕竟学习最后拼的还是坚持和毅力，而不是各种投机取巧的方法。老师和家长都需要注意学生的学习时间，不要一直学习，要给学生适当放松时间，同时也要告诉孩子，这些娱乐学到的知识，并不能代替真正的踏实学习，要想取得好的学习成绩，还是要不断自我提升和在学习中，找到适合自己的学习方法。
扑克牌是一种表面上看起来简单、容易上手，但背后蕴含复杂、微妙博弈关系的 游戏 。
很多父母不喜欢让孩子们过早的接触扑克牌，因为玩扑克不只是“浪费时间”，还会让人联想到熬夜、抽烟、赌博等“坏习气”。
但实际上可以让他们去尝试一下，因为他们早晚会接触到的， 不如在一个有父母陪伴、没有人吞云吐雾的环境里去接触更好。
而且玩扑克有助于锻炼他们的思维能力，最重要的：
让孩子们理解其它地方很难理解的“运气”的含义 。
在琴棋书画等领域，相比经验来讲，运气所起的作用很小。孩子们需要练习很久才能获得一些成绩，但扑克 游戏 不一样，运气经常带来一些惊喜。
业余选手在扑克 游戏 中有打败扑克锦标赛冠军的机会。但在象棋 游戏 中，业务选手面对专业选手则毫无胜算。
需要让孩子们在成长中尝试足够多的东西 。就像文学音乐一样，可以为他们提供更多表达自我、理解世界的途径。
拿梭哈 游戏 来讲，它的目标很简单：就是要比对手有更好的五张牌。而且获胜的方式是多种多样的。有时它需要靠虚张声势，即使你手里的牌并不是很好，也能吓退对手。
为了赢得胜利，他们需要学会做出明智的选择，是坚持还是退出。
他们也会开始琢磨如何读懂竞争对手——观察人的一些表情和破绽，并且 学会控制自己的表情以表现得更加自信。
他们会观察到，今天玩的牌局与昨天并不相同。扑克就像生活一样，好运气和坏运气会依次出现在所有人身上（风水轮流转）。
假设在扑克 游戏 中厌倦或受伤，那更是再好不过了，因为你不需要担心他长大后迷上这种 游戏 ，因为他/她已经历过。
青春期或刚成年的人容易误入歧途，一个很重要原因就是没有足够了解歧途本身 ，如果能够早日建立起对某些事物的正确认知，他们以后犯错的可能性就会减少，而不会在初次面对新事物的时候，不知所措。
陪孩子打扑克的好处：可以培养孩子的专注力和思维能力。
只要父母按照适合于孩子的年龄来开发扑克的玩法，就能在玩耍的同时培养起孩子的专注力；也能很好地训练孩子的运算和统筹能力。
具体玩法：
1、父母准备好四个小筐，或者用宝宝的四辆玩具车也可以。贴上“黑桃”“红桃”“方片”“梅花”四个花色，作为旅行社的名称。
2、给宝宝拿出部分1到10数字的扑克牌，让宝宝说出每张牌的花色和数字，然后到相对应的旅行社进行报名。
他在回想玩扑克的情景呢。是不是有点中邪了？是有点，他中的邪还真是不少，有时候是这种邪，有时候是那种邪。比如前段时间，晚上一个人玩的时候，就疯狂的说英语，管它合不合适，对不对，反正听过的，学过的东西一股脑儿喷出来。。。我讲给英语老师听，英语老师非常惊讶和兴奋，说是一年的英语学习，到了爆发的临界点了。。。。 还有很多类似的中邪。比如喜欢恐龙吧，就不断的折腾恐龙，买了各种各样的恐龙书，看过各种各样的与恐龙有关的电视和故事，有一段时间晚上天天讲恐龙，否则不睡觉。你知道那些恐龙百科的书都千篇一律，可在他看来，对同一种恐龙的不同描述都具有不同的意义，真是中邪不浅……回归话题，再说这个玩扑克的事情。一直以来，我是很推崇一家人在一起玩的游戏，比如大富翁类型的，扑克牌以及跳棋。我儿子都有兴趣，回头再讲讲大富翁游戏的事情。玩扑克是兴趣于之前为了促进他的10以内的算术练习所需。为此，我跟他玩过好几次扑克牌抢算的游戏，他还很有兴趣，重点不是玩游戏，而是玩的时候，我们一定要积分的。谁赢了多少，惩罚和奖励是什么，都有。所以，玩扑克不是目的，获得奖励和惩罚才是游戏的目的，而扑克只是媒介。 算术游戏比较简单，为了让孩子能够深化一下数字概念，我就开始用扑克牌教他玩小五张。这个小五张是我小时候的一种玩法，不知道其它地区是否有类似的玩法。大致就是跟争上游一样，只是两个人玩的时候，一人只限于五张牌，三张即可做顺子。之所以是五张牌，因为孩子手小，没有牌技，不能很好的拿捏牌而已。我俩经常玩小五张，一般都是他作业完成之后。由此，他的数字大小概念应该已经深化，只是不一定马上显示成效，如果用应试教育的评价体系来看的话。此后，我想，这个小五张比较简单，没有协作与思考在里面，就带他玩斗地主，不过是用ipad的单机版玩，没有想到他一玩就有兴趣，甚至有些痴迷。 不过我还是不会担心，如果他真的能把斗地主玩好，也是不错。有一次，我跟他说，等他长大了咱们一起学桥牌。他听了很兴奋，就天天渴望能长大学桥牌。桥牌是什么玩意我也不是很清楚，不过这不要紧，只要他心中有希望，有期盼，那么届时满足他就好了。学玩扑克是学，学写字也是学，互不矛盾嘛。而且我倒是认为玩扑克玩好的人一定聪明，而学习好的孩子不一定能玩好扑克。 还有一些别的原因，可能是基于我个人的问题。比如，父母缺失什么，就希望孩子在这方面有所长，至少不会短。可能是因为我通常不太会玩扑克这类东西，有时候外出游玩，或者过年过节看着别人玩得起劲而自己百无聊赖，深感遗憾。还记得有一个评价，就是说职场人士一生要学会几样技能，除了K歌啊，台球啊，玩牌应该也在其列。 其实，最重要的还不是这些。我认为扑克是一种游戏，是一种耐玩的游戏，每一把牌都有变迁，不会让你很快就失去兴趣。有这样的快乐元素支撑，我想，人生遇到坎坷的时候，多一种内在的，简单的活下去的理由，也是不错。这种元素绝对不会只在非常时刻出现，而是充满了生活的整个历程。换一种说法，让快乐更简单一些，让快乐更容易一些。 斗地主是需要协作的，除非你是地主。身为包身工，如何一起打败地主，是需要取舍的，不能为了自己痛快而让集体失败，这些元素我认为还是很有积极意义的。事实上，在玩的过程中，还有很多很多值得思考的东西，比如如何打好手上的牌？如何巧取，如何面对输赢等等问题。 人生最重要的不是摸一副好牌，而是把手上这把牌打好。您说是不是这个道理？
