教孩子打牌的好处是什么呢视频（教小孩打牌）
教孩子打牌的好处是什么呢视频（教小孩打牌）
昨天下午儿子网课结束，我和他爸我们三个人玩三打一。
说实话，一年到头摸牌的次数一把手都能说过来了，所以我也不太会打，以至于老公说我：看着也挺精神的一个人，怎么到打牌上晕晕乎乎的呢？我说：只能说是我不擅长。其实儿子越来越大，我在他面前就是一个傻傻的憨憨的弱弱的妈妈，不再是一个无所不能的妈妈，我觉得要让孩子从父母这里实现超越。
我知道我打牌是钓胜于鱼，不是论输赢，而是打的是感情，是给孩子的交流，是让孩子有良好丰富的体验，尽量让他赢呗，一局发5元的红包，把儿子哄的高兴的不能行，这挣钱真快呀！
要做一个会玩的家长，让孩子在家里高兴，在你身边放松， 陪孩子吃喝玩乐，要不然一天到晚只盯学习，除了学习给孩子没话可说，那将是多么的枯燥无味。
昨天的打牌除了哄孩子开心加强亲子情感交流之外，还有一个巨大的收获。就是我家大儿子教弟弟怎样当班长，小宝马上该上一年级了，一直想当班长。哥哥就说：你想当班长吗？我教你哈，开学的时候站在讲台上 ，跟老师站在一起，老师有啥活干啥活，打扫卫生啊，摆摆桌子凳子啊，需要报书了去报书，需要发本了去发本，一定要让老师最先认识你，认识你能干又有能力，那么老师在选班长的时候，在自己举手站起来说你愿意干，一般情况下老师就让你干了。
把我惊讶的两眼都峥大了，满满的羡慕的看着儿子说你哪来的这么好的经验呢？他说：你以为在我班我是怎么当班长的呀？刚到班全班那么多人，一个也不认识，老师让班搬书，第1个站起来，并把我旁边的几个男生一起拉下去搬书，然后发书发本子，统计学生信息这些，我都是主动去做的，然后老师说选值日班长的时候，我又去找到老师给老师讲我的经历，我做过的事情，老师就任命我为值日班长了。
我很夸张的说：你太厉害了！我简直对你崇拜的不要不要的。说实话，真的对儿子刮目相看，在家看多老实的一个孩子啊，没想到在外也敢展示自己的才华，为了更加凸显儿子，我又给他讲我在上学的时候一学期都快上完了，班主任还不知道我叫什么呢。当然这事是真是假，不用考究，作为父母一定要有一颗成就孩子的心，不是给孩子比谁厉害，别孩子给你说一个他考90，你就说想当年我考100呢，那都是在打击孩子。
只有给孩子多陪伴，多交流，多互动，你才能更加全方位的认识你的孩子。虽然打牌看似很无聊，很浪费时间的事，但是我昨天打牌的收获还真不小。无用岂不是大用，家长要敢于陪孩子做一些无用的事。
做一个智慧的父母，有一颗成就孩子的心，全力以赴推动孩子的成长。
20210831叶雪白每日一省1366
在了解怎样“利用脑科学原理，提高孩子智力水平”之前，必须知道一点，即：大脑感兴趣的并不是学习而是生存。那么到底什么是聪明？
据相关研究表明，智力分为两大要素：一个要素是记录信息的能力，称为“晶体智力”，它能使脑内的各种记忆系统合力创造出结构丰富的数据库；另一个要素是让数据库内的信息，适应特定情境的能力，这需要进行即兴发挥，既要回忆数据库里的信息，又要对其进行重组以适应新形势。这种推理和问题解决能力又被称为“流体智力”。
记忆和即兴发挥的结合赋予了人类祖先两大生存适应性行为：迅速从错误中吸取教育，以及在不断变化的残酷环境中灵活运用这些总结出来的经验。
所以，多让孩子自由地探索，尝试不同的事物，而不是锁死在作业里。同时，不要担心孩子总是犯错，犯错了之后，会成为他日后的经验和资本。
桥牌对于大脑的锻炼最直接的体现是一个犯错的过程，经常打桥牌的孩子会有一个异于常人的特点，敢于试错，敢于承担，善于在错误中总结经验。
桥牌是如何让大脑越来越聪明的呢？
桥牌锻炼大脑的七种重要能力
一、增加创造力，培养对数字的感知能力，增强逻辑运算能力
既然是智力运动，肯定对于学生的智力水平，尤其是数学能力水平有明显的提高。在桥牌运动过程中，仅数学方面就至少涉及了分步讨论，基础概率，逻辑推理等知识点，在娱乐和竞技中接触这些知识点，学生的兴趣更大，抵触性更少，运用实践的机会也更多。桥牌千变万化，这也会刺激学生的求知欲，在桥牌的氛围中会自觉渴望探索，创造力也更强。
二、培养学生的人际交往能力，增加情商
桥牌不同于棋类，一个牌手会经常和不同风格，不同性格，不同水平的搭档合作，也会和不同类型的对手进行对抗，我们在教学中强调这项运动的社交性质（采用多重方式的搭配，组队形式，不拘泥于性别，技术水平，学校，而且比赛形式多样，小型化，正规化，常态化），使学生性格更为开朗，阳光。其次，每个牌手经过桥牌的常态化训练，在情绪的自我控制方面也会高于常人。
三、增强学生的风险判断和辨别能力，设定合理的目标
桥牌中的得分是一个概率事件，牌手必须判断各种计划路线的条件，风险和收益，并在打牌中不断检验其可能性，修正偏差，最终找到概率上利益/风险最大化的方向。只要目标设定合理，既没有100%的稳赚不赔，也没有100%的必输无疑，学生能了解到只有不断累积小的胜利才能成为最终的赢家，寄希望于力挽狂澜倒远不如未雨绸缪来的好。
桥牌的魅力
四、培养学生的抗压能力（挫折教育）
对于桥牌胜负来说，其中的偶然因素会有，但不会占到主导地位。这样可以让学生了解到：
1.强中自有强中手，天外有天。
2.即使面对高手，相对棋类，弱者还是有一定的赢面，在某些副数少的比赛中，战胜强手也未必不可能，一旦获胜，可以大大增强学生的自信心和学习兴趣。
3.另一方面，就算偶尔赢了高水平选手，甚至是教练，大师级牌手，但学生还是能明白自己水平的差距，兴奋之余不会因此得意忘形，而且能冷静分析获胜的原因。
4.从长远来看，偶尔输给水平不如自己的牌手是必然，一方面要总结教训，另一方面也不必耿耿于怀。
五、培养学生的仲裁意识和维权意识
桥牌中对于违规的裁决是非常常见，人性化且有趣的情形，桥牌的判罚原则是：
1.违规者不得利；2.不主动指出违规，不判罚；3.不服判罚可以申诉。
学生长期在这样的氛围内收到熏陶，很容易意识到：
不动歪脑筋侵占他人的利益；要维护自己的合法权利；每次指出违规，不一定会得到对对方的判罚，但还是应当每次都指出；对申诉要有正式的流程和渠道；培养公民意识，并树立学生对于公正的追求。
六、培养学生的沟通能力，纪律和团队意识，理解非语言沟通信号
陪孩子打扑克的好处：
1、帮助孩子数学启蒙
扑克牌最方便的就是牌面上既有图案又有对应的数字，所以扑克牌本身就是学数数、认数字的好工具。例如，在玩的时候，家长可以慢慢引导孩子读出扑克牌上的数字和图形，让孩子发现扑克中的点数和对应数字的关系。
2、培养孩子的规则意识
只要是游戏就会有规则，而玩扑克的时候可以很好的培养孩子的规则意识，让孩子明白制定规则是为了游戏更好的进行，并要遵守制定的规则。
3、培养孩子的专注力
意思是：人在幼年的时候，注意力高，容易专心，一旦，长大成人后，精神便容易涣散，难以专心，所以在幼年时期，接受有关专注力培养的教育，是不容忽视，不容错过的。
拼图、积木、玩扑克这些都是家长们最常用到的以视觉为主的专注力训练游戏了。玩扑克的过程中，提高孩子的细节观察力，还可以提高孩子的思维能力，这都有助于锻炼专注力。
下象棋的好处有什么
大家都知道学好下棋可以培养孩子的耐心和对事物的注意力集中等好处，这就是为什么父母想要教孩子学下棋的原因。下面我为您收集整理了下象棋的好处，希望对您有帮助！
下象棋的好处
1.象棋是一种很好玩的快乐游戏，它可以激发小朋友的学习兴趣，寓教于乐。它不像学英语背单词那样枯燥乏味，而是要你开动脑筋，变化出各种各样的棋形来。好像画图画一样，你爱怎么画就怎么画。小朋友只要接触了象棋，学会了下棋的方法，都会爱不释手，兴趣非常浓厚。特别是你的爸爸妈妈如果会下棋，你就可以把老师教你的招数使出来，把你的爸爸妈妈杀个落花流水，那个高兴劲啊简直可以蹦到天上去。当然刚开始可能下不过爸爸妈妈，但随着你棋力的增长，总有一天会打败你的爸爸妈妈，会打败你周围所有的棋手，到了那一天，你就成为一名象棋高手了，可以代表学校参加各种比赛，为学校争得荣誉，那该多高兴啊。
2.象棋是一种动脑筋的智力游戏，它能开发少儿的聪明才智，让小朋友变得更加聪明。小朋友在学棋的过程中，认识了车、马、炮等各种棋子，知道了下棋的口诀、名词、术语，这可以丰富我们的语言表达能力;下棋时，小朋友的注意力高度集中，开动脑筋，认真思考，怎样开局，怎样吃子，怎样捉住对方的将帅，可以帮助我们学会数学和计算，增强思考能力;老师讲授的各种开局的布阵，中局的.搏杀，残局的变化，可以锻炼我们的记忆力;象棋中各种战术的运用，选择怎样的走法，可以增强我们的判断力;遇到难走的棋不慌张，临危不乱，沉着应战，耐心等待机会让对方出错，可以培养我们的意志力。
3.象棋是一种高雅的传统文化，它不仅让小朋友了解中国象棋的历史发展，还培养了小朋友良好的礼仪和高尚的品德。有的小朋友平时爱动，一旦学会下棋后，就会变得很文静，坐在那里认真思考，专心致志,培养了耐心和专注力,坐得住，少调皮。象棋中的礼仪，像坐姿端正、落子无悔、观棋不语、不耍赖、不悔棋等等道理，让小朋友从小就懂得礼貌;而下棋比赛中的胜负，更是培养了小朋友胜不骄、败不馁的良好品行。
4.象棋是一项适合小朋友的集体活动，通过学棋和参加比赛，它可以让许多小朋友互相认识和熟悉，相互切磋，相互竞争，相互帮助，不断长进，共同提高，加强了交际能力，使幼年生活更加丰富多彩。
总之，下象棋不仅可以培养小朋友高雅、健康的兴趣爱好，还可以促进少儿智力的发展，提高逻辑思维的能力，提高说话做事的能力，提高解决问题的能力，达到培养品德、陶冶情操、增强智力的作用。学象棋可以让小朋友变得既活泼、又聪明，不但思维敏捷，学习成绩也非常出色，每门功课都名列前茅，将来成为一名优秀的学生。
孩子下棋有这么多的好处，想教孩子下棋，但是不知道有什么好的方法可以教孩子，以下几个步骤告诉了父母怎么样教导孩子下棋。
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在现代社会，家长放松自我的方式有一种最为常见，那就是打麻将。打麻将的性质是有些类似于玩游戏类的，会让人放松精神，得到释放，而家长热衷打麻将，却让孩子好好学习，这么做对孩子有什么影响？
一.导致孩子不想跟父母交流
父母热衷于打麻将，就说明父母的注意力都在打麻将上，而孩子一般父母都不给去打麻将，他们觉得孩子会上瘾这些东西，孩子看见父母眼里只有那一张张牌的时候，再看看自己是被要求努力读书，努力奋斗，孩子会心理认为父母不喜欢自己，父母不想跟自己交流，只想自己读好书就够了，所以这就会导致了孩子不想跟父母交流，觉得是自己耽误了父母放松的时间。
二.导致孩子不想学习
打麻将的乐趣固然非常多，三五好友坐一起就可以有说有笑。虽然孩子不让打麻将，但他们是能看见父母打麻将的过程，孩子知道打麻将的乐趣远远超过学习，简单出牌就能获得开心的结果。但孩子正是学东西的过程，同时麻将的快乐也在吸引着孩子，如果父母一直要求孩子认真学习而在孩子面前打麻将，是会让孩子觉得，麻将真的很好玩，我也想玩，我不想读书，读书太辛苦了，太累了。因为每个人的本能都是避重就轻，想舒服而不是难受。
三.导致孩子心理反常
本来在孩子的成长过程中，父母是应当参与进去的。孩子学习，父母也应该提升自己，因为现在的教育越来越细致，要求越来越高，想要简单获得好的成绩不是一般的程度就可以的。是要不断付出努力，当孩子付出努力的同时，而父母却在一旁沉迷于快乐地打麻将，给孩子形成的心理就非常反常了，很容易造成孩子心理扭曲。
孩子学围棋的好处：
1、开发智力
众所周知围棋是一项智力的运动，每一步棋需要经过计算与判断后才可以落子。如果没有经过思考下的“随手棋”，那么胜负的天平也许就会倾斜了。就是“一着走错，满盘皆输”的道理。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
2、集中注意力
围棋的棋盘上一直都充满着斗智斗勇，下棋的过程中注意力不能分散和松懈。对手的每一着棋，需要经过评估和判断后才能作出合理的应对。下围棋对孩子集中注意力方面有极好的提升。
3、培养创造力
下围棋的时候如何只是平庸地跟随对手是很难获胜的，因此，在棋盘上经常要做到出奇出新，下出令对手感到为难的着法才能多赢得胜利，同时能赢得对手的尊敬，这对培养孩子的创造力很有帮助。
4、培养积极向上不放弃的精神
围棋和别的棋类不太一样，围棋比赛多有胜负，少有和棋。因此，每一步棋都要朝着胜利积极前进，不可以有消极和懈怠，再好的局面要是一旦被对手逆转，就可能会面临失败，所以不到最后一刻就不能轻言放弃。
5、培养耐心
下一盘围棋时间上往往需要一两个小时，如果没有耐心是不能很好地下完的，并且在对弈的过程中需要等待和发现各种机会的出现，这个过程对培养孩子的耐心会非常的有帮助。
6、提高计算能力和记忆力
下围棋的过程必然离不开计算，并且要靠自己的心算来完成。长期的训练培养后，孩子在计算方面的能力会得到明显提高，平时学起数学来就轻松多了,围棋中需要记忆的知识很多,特别是局后的复盘,对加强孩子的记忆力有很大帮助。
7、培养竞争意识
下围棋是一种争胜负的过程，想要获得胜利，就需要有积极进取的精神，不仅要和对手竞争，并且需要不断地超越自我，通过经常下围棋的过程，小孩子的竞争意识和追求胜利的渴望都会得到加强。
学围棋的坏处 ：
1、 围棋太消耗时间
下一盘高质量的对局确实需要不少时间，这点没错，也是围棋入门的痛点之一，但是通过新的围棋普及方式，我们已经可以大大消减围棋对局所需要的时间（例如使用小棋盘，简化规则等），至少在最初入门的时候，用比较少的时间成本就可以学到很多东西。另一面讲，做任何高质量的事情不都是需要花费时间么？
2、下围棋会让我们过于谨慎
这点也没错，因为换位思维所产生的习惯性，在思考任何问题的时候，我们都会下意识地站在不同角度去思考问题，从而导致我们有过于“慎重”的印象。不过另外一面，我们常说“无知者，无畏”，如果和这个对比，我更倾向“慎重”一些。当然，拥有“慎重”的思维模式，再加上一点冒险精神，或许效果会更好。
