教孩子打扑克牌（如何用扑克牌教孩子）
教孩子打扑克牌（如何用扑克牌教孩子）
陪孩子打扑克的好处：可以培养孩子的专注力和思维能力。
只要父母按照适合于孩子的年龄来开发扑克的玩法，就能在玩耍的同时培养起孩子的专注力；也能很好地训练孩子的运算和统筹能力。
具体玩法：
1、父母准备好四个小筐，或者用宝宝的四辆玩具车也可以。贴上“黑桃”“红桃”“方片”“梅花”四个花色，作为旅行社的名称。
2、给宝宝拿出部分1到10数字的扑克牌，让宝宝说出每张牌的花色和数字，然后到相对应的旅行社进行报名。
如何同时陪两个孩子玩纸牌？
来自初晓成长营
00:00
04:32
你好呀！欢迎来到初晓的教育专栏——家庭教育每日一讲，我是Colin老师。很多家里有两个娃的爸妈都很发愁，有没有什么游戏，可以同时陪两个孩子玩呢？
比如，家里有3岁、9岁孩子，都想找我玩扑克，我该怎么合理安排呢？
这里我提供4个建议：
1
扑克牌是特别适合和孩子玩的游戏。因为它有三个特点：1.大小、硬度都一样，因此可以用来搭建；2.有数字，因此适合用来做数学启蒙；3.有花色，适合用来做分类。那怎样才能同时和3岁、9岁的孩子一起玩扑克牌呢？方法很简单，分别给他们安排不同的扑克牌游戏。
2
3-5岁 的孩子，我给你推荐3个扑克牌游戏：
No.1 让他们把扑克牌按花色分类
我们家孩子，在3岁的时候对扑克牌很感兴趣，有一次，他自己拿着一副牌，在沙发上认真的摆弄了半天，然后喊我们去看：他居然自己把牌按花色分好了！ 儿童对细节的观察力远比我们想象的要仔细 ，而且似乎他们天生就喜欢把复杂的事物进行分类。
No.2 把扑克牌按照大小排队
比如，让他来摆一辆“扑克牌火车”，一副牌可以按花色排成四辆火车，你还可以邀请孩子为小火车起名字、摆成直线、转弯等等造型，增加趣味性。而且啊， 这也是很好的数学启蒙游戏哦！
No.3 玩找牌小能手游戏
父母可以说出一些牌，让孩子来找，比如：我要一张红色的牌、我要一张有数字的牌。等孩子对数字和花色熟悉之后，还可以增加难度：我要一个黑色的3、红色的K……这个游戏还有一个妙用：孩子把扑克撒的满地都是，你可以通过发布指令，让他把牌一张张收回来。 记得，你的语气越滑稽搞笑，孩子越会欢乐的配合你！
3
跟
6岁以上
的孩子，你可以教他们这么玩：
No.1 搭建扑克牌高塔
让孩子用扑克当成建筑材料，搭建一座立体的、有创意的建筑。有的孩子甚至可以搭到4层扑克那么高。对孩子的
动手能力、专注力
，是很好的锻炼方式。
No.2 扑克牌加法
给孩子出指令：“我需要3张牌，加起来等于10”。请他找出来这三张牌。
No.3 24点
一个非常有名的智力游戏。随机抽出4张牌，添加上“加减乘除括号”这些运算符号，得出24。比如，孩子拿到的牌是2、3、4、13，那他就可以组成这个等式：（3+13-4)×2=24。
这是一个很能考察孩子思维能力、数学运算能力的游戏，非常适合3-5年级的孩子。
4
好，我们来小结一下。
同时陪两个孩子玩游戏，爸妈可以扮演滑稽的“指挥官”，给两个孩子分别下达不同的指令，让他们分头完成各自的任务。其实很多时候，孩子得到有趣的指令，都能玩的不亦乐乎。
爸妈要做的，是在他们遇到困难时，给一点帮助。在他们做的还不错时，给他们一个击掌庆祝。
这里是初晓的教育专栏《家庭教育每日一讲》，希望今天的内容对你有所启发！
学会加减
玩法1：扑克牌“凑10法”(3-6岁)
游戏目的：10以内数字加减，同时为孩子学习进位做准备
规则：把若干扑克牌摆放好，从j到K都视为是1点，其他是按照牌面点数来算。游戏双方轮流挑牌，凑成10点，不限张数。方式可以采用抢牌的方式，或是轮流拿。也可以凑成其他点数，就能实现10以内简单加减运算的练习。
玩法2：符号运算法(3-6岁)
游戏目的：不同运算符号和数字之间的关系
规则：可以选择5以下的数字。自己再剪一些印有加减符号的小纸片，将扑克牌和运算符号排在一起。形成等式。
加强记忆
玩法1：速记法(3-6岁)
游戏目的：锻炼孩子的记忆能力，刺激大脑发育。训练计算能力、思维能力、反应能力。
规则：随意地取3张牌，给孩子看后，倒扣过来，让他说出刚才看到的3张牌是什么，根据他的能力，牌可以由少到多，给他看的时间也慢慢减少。如果你的孩子能够一次性记住5-7张牌，那就相当不错了!
他在回想玩扑克的情景呢。是不是有点中邪了？是有点，他中的邪还真是不少，有时候是这种邪，有时候是那种邪。比如前段时间，晚上一个人玩的时候，就疯狂的说英语，管它合不合适，对不对，反正听过的，学过的东西一股脑儿喷出来。。。我讲给英语老师听，英语老师非常惊讶和兴奋，说是一年的英语学习，到了爆发的临界点了。。。。 还有很多类似的中邪。比如喜欢恐龙吧，就不断的折腾恐龙，买了各种各样的恐龙书，看过各种各样的与恐龙有关的电视和故事，有一段时间晚上天天讲恐龙，否则不睡觉。你知道那些恐龙百科的书都千篇一律，可在他看来，对同一种恐龙的不同描述都具有不同的意义，真是中邪不浅……回归话题，再说这个玩扑克的事情。一直以来，我是很推崇一家人在一起玩的游戏，比如大富翁类型的，扑克牌以及跳棋。我儿子都有兴趣，回头再讲讲大富翁游戏的事情。玩扑克是兴趣于之前为了促进他的10以内的算术练习所需。为此，我跟他玩过好几次扑克牌抢算的游戏，他还很有兴趣，重点不是玩游戏，而是玩的时候，我们一定要积分的。谁赢了多少，惩罚和奖励是什么，都有。所以，玩扑克不是目的，获得奖励和惩罚才是游戏的目的，而扑克只是媒介。 算术游戏比较简单，为了让孩子能够深化一下数字概念，我就开始用扑克牌教他玩小五张。这个小五张是我小时候的一种玩法，不知道其它地区是否有类似的玩法。大致就是跟争上游一样，只是两个人玩的时候，一人只限于五张牌，三张即可做顺子。之所以是五张牌，因为孩子手小，没有牌技，不能很好的拿捏牌而已。我俩经常玩小五张，一般都是他作业完成之后。由此，他的数字大小概念应该已经深化，只是不一定马上显示成效，如果用应试教育的评价体系来看的话。此后，我想，这个小五张比较简单，没有协作与思考在里面，就带他玩斗地主，不过是用ipad的单机版玩，没有想到他一玩就有兴趣，甚至有些痴迷。 不过我还是不会担心，如果他真的能把斗地主玩好，也是不错。有一次，我跟他说，等他长大了咱们一起学桥牌。他听了很兴奋，就天天渴望能长大学桥牌。桥牌是什么玩意我也不是很清楚，不过这不要紧，只要他心中有希望，有期盼，那么届时满足他就好了。学玩扑克是学，学写字也是学，互不矛盾嘛。而且我倒是认为玩扑克玩好的人一定聪明，而学习好的孩子不一定能玩好扑克。 还有一些别的原因，可能是基于我个人的问题。比如，父母缺失什么，就希望孩子在这方面有所长，至少不会短。可能是因为我通常不太会玩扑克这类东西，有时候外出游玩，或者过年过节看着别人玩得起劲而自己百无聊赖，深感遗憾。还记得有一个评价，就是说职场人士一生要学会几样技能，除了K歌啊，台球啊，玩牌应该也在其列。 其实，最重要的还不是这些。我认为扑克是一种游戏，是一种耐玩的游戏，每一把牌都有变迁，不会让你很快就失去兴趣。有这样的快乐元素支撑，我想，人生遇到坎坷的时候，多一种内在的，简单的活下去的理由，也是不错。这种元素绝对不会只在非常时刻出现，而是充满了生活的整个历程。换一种说法，让快乐更简单一些，让快乐更容易一些。 斗地主是需要协作的，除非你是地主。身为包身工，如何一起打败地主，是需要取舍的，不能为了自己痛快而让集体失败，这些元素我认为还是很有积极意义的。事实上，在玩的过程中，还有很多很多值得思考的东西，比如如何打好手上的牌？如何巧取，如何面对输赢等等问题。 人生最重要的不是摸一副好牌，而是把手上这把牌打好。您说是不是这个道理？
