答案如下:
第一期:BBBCB,CBABC,BCACC
第二期:全选,党要管党从严治党
第三期:D,A
第四期:科学,高质量。ABD
第五期无需答题
青年大学习网上主题团课登录入口是一个专门为共青团青年干部网上学习的平台,这里可以全方面的落实青年工作的思想,还可以对每一期的专业知识有一个更新,这里手机轻松就可以开始进行学习这里可以每天都可以在线沟通,和好友进行互动。
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“青年大学习”网上主题团课是团中央动员全体团员深入学习领会习近平总书记“7·2”重要讲话精神的一次创新,旨在将总书记重要讲话进行产品转化,分专题包装成一个个精美的H5产品,便于团员青年学习理解。
有助于团员青年加深记忆。网上团课还设置了“延伸阅读”板块,集纳了总书记在以往重要讲话中关于坚定理想信念的有关论述。
参考资料来源:中青在线-团中央推出“青年大学习”网上主题团课
结合全团“不忘初心、紧跟党走”主题教育活动的开展,促进机关、企事业单位、学校、农村、社区等地基层团组织参与青年大学习。以下是小编为大家整理的2022年青年大学习第9期完整答案一览表,仅供参考,欢迎收集分享!2022年青年大学习第9期完整答案视频:1.a课后习题:1.a课后习题:1.期后学习检查围绕学懂做实的要求,推动各级团组织采取线下考试、网上测试、随机抽查等方式检验团干部学习领会思想和党的精神情况,将检验结果作为评价各级团干部工作、优秀选手的重要指标。团中央将认真设计测试题目,建立题库供各级团组织使用。加强对“青年大学习”的监督和评估。开展“青年大学习”行动的成效是对各级团组织考核评价的重中之重。通过团干部述职评议、“进入基层、转变作风、改善工作”、常态化下沉基层、集中专项监督、年度考核评价等方式,对各省级团委工作进行经常性监督,推动全集团真正做到精准评价。团干部对团员青年开展宣传,坚持逐级动员、全员参与,组织各级专职、挂职团干部结合“团干部直接联系青年”工作,深入基层团支部和“青年之家”等场所,面对面开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣传交流。按照中宣部的要求,结合庆祝改革开放40周年,组织专家学者、党代表、少年典型等成立宣传小组,走进校园、企业、军营等青年密集的场所,开展数千场群众宣传交流活动。各级青联组织成员开展“青联委员基层宣传活动”。团中央、全国青联将组建宣讲团开展示范性宣讲活动。坚持分类导向,面向大学生、中学生、中职生等青年群体,各领域新兴青年群体,青年社会组织骨干及成员,以“四进四信”、“青年马克思主义者培养工程”、“与信仰对话”、“青年之家·学习社”等活动和工作为载体,开展宣传交流,有针对性地开展宣传和交流。活动
党的十九届五中全会指出,加快构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局。
这是青年大学习第十季第五期里面的一道题。
这是对“十四五”和未来更长时期我国经济发展战略、路径作出的重大调整完善,是着眼于我国长远发展和长治久安作出的重大战略部署,对于我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,对于促进世界经济繁荣,都会产生重要而深远的影响。
构建新发展格局的思想在《建议》中具有重要地位,起到纲举目张的作用,要深入理解、准确把握、全面贯彻。
青年大学习主要鼓励当代青年要做到爱国爱党、忠于人民;建立抱负、坚决信念;踏踏实实、练就本领。
青年大学习是新时代青年实现自我价值、放飞梦想,而离不开的奋斗精神,鼓励当代青年要做到爱国爱党、忠于人民:建立抱负、坚决信念;踏踏实实、练就本领。
扩展资料
形成以国内大循环为主体,意味着要把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点,生产、分配、流通、消费更多依托国内市场。这个循环要畅通起来,就必须构建完整的内需体系,特别是供给体系和国内需求要更加适配。
新发展格局意义:
1、新发展格局是适应我国经济发展阶段变化的主动选择。经济发展是螺旋式上升的过程,也是分阶段的。不同阶段对应不同的.需求结构、产业结构、技术体系和关联方式,要求发展方式与时俱进。
2、新发展格局是应对错综复杂的国际环境变化的战略举措。新世纪以来,新一轮科技革命和产业变革加速发展,世界贸易和产业分工格局发生重大调整,国际力量对比呈现趋势性变迁。
3、新发展格局是发挥我国超大规模经济体优势的内在要求。大国经济的重要特征,就是必须实现内部可循环,并且提供巨大国内市场和供给能力,支撑并带动外循环。
安徽省“青年大学习”网络主题团课第五季第十一期开课啦!
4月22日开始
安徽省“青年大学习”第五季
在过去的两个月
大家和团团一起
学习了
总书记关于五四运动、五四精神
以及中国青年运动的重要论述
第五季第十期“青年大学习”
网络主题团课
共吸引了省内外
48.1万人的参与
各系统各行业青年团员广泛参与
让团团非常感动
学习情况如何~
团市委
注:参与率为当地参与人数占团员人数的比例。
答案是
1:ACD
2:信仰,信念,信心
课后作业答案:
1:C
2:B
3:D
4:A
5:C