四年级语文上册，基础训练中14页阅读短文蜘蛛，最后一题 (蜘蛛提出的问题是什么)
四年级语文上册，基础训练中14页阅读短文蜘蛛，最后一题 (蜘蛛提出的问题是什么)
1、知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。学习说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。
3、情感态度与价值观：读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。
教学重难点：
1、研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。
2、学习一些说明事物的方法，并能学习使用。
课时安排：3课时
教学准备：各种蜘蛛的相关资料介绍。
教学方法：自读感悟，相机引导
教学过程
第一课时
一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词。
1、读文章，要正确读准每个字音。
2、边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。
3、结合上下文加以理解。
二、练习朗读课文
1、自己练读，再以小组为单位练习朗读。
2、以小组为单位进行汇报。
三、指导表达
1、提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点。同时提出自己不懂的问题来。
2、自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。
3、读课文，体会作者的思想感情。
四、作业
1、熟读课文，查找相关资料，练写文中的生字新词。
2、写生字新词，掌握基础知识。
第二课时
一、出示谜语，导入新课：
出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题）
二、通读全文，找中心句。
课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。）
三、抓住中心，深入学习。
1、为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。（结网和捕虫两个方面）
2、自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。
3、学生汇报。（结合学生的汇报，教师用课件演示蜘蛛结网的过程。）
4、学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？
一是势均力敌、反败为胜，
二是克敌制胜、稳操胜劵，
三是无可奈何、主动放弃。
5、从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？
四、总结收获，质疑问难。
朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？
五、交流感受，拓展阅读。
1、课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示。）
2、你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？老师向同学们推荐一篇文章——周建人的《蜘蛛》，课后可以找来读一读，比较一下两篇文章的异同。
六、布置作业：
把自己观察的蜘蛛写一篇一、二百字的片断。
第三课时
一、检查学生作业完成情况，并进行汇报。
二、指导学生进一步学习课后有关课文内容学习的习题。
1、倾听同学们的看法，提出适当的思考靠方向和补充意见。
2、指导学生共同欣赏同学们自编的童话故事。进行交流评议。
三、作业
1、继续整理相关资料，想一个最佳的保存办法。指导学生学会积累材料、保存资料。
2、预习新课。
四、板书设计：
蜘蛛
外形特点
织网
对付侵略者
聪明 对待苍蝇
对待强敌
五、课后小结：
[2011-02-18]
1、圆蛛的形态？
2、圆蛛的生活习性？
从圆蛛的特征角度提出的。
蜘蛛目圆蛛科圆蛛属动物，种类繁多。其身体分为头胸部和腹部，头胸部有复眼无单眼，有四对步足，附肢内有剧毒。体长2～60毫米。园蛛结圆网捕食昆虫，视力弱，依靠网上丝的震动和张力确定食物在网上的位置。
扩展资料
圆蛛腹部后端有一个称做纺绩器的结构，此结构与体内的丝腺相通，丝腺分泌透明的液体经由纺绩器的流出，遇空气凝结成蛛丝。
蛛丝有粘性，昆虫不慎落入蛛网中会被粘住，藏匿的蜘蛛就会爬到蛛网上捉住昆虫吸食其体内的液体。
蜘蛛的种类繁多，分布较广，我国新疆、湖北、广西、陕西及海南均有分布，适应性强 [1] ，它能生活或结网在土表、土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、苔藓中、房屋内外，或栖息在淡水中(如水蛛)，海岸湖泊带(如湖蛛)。总之，水、陆、空都有蜘蛛的踪迹。
条纹蜘蛛的巢是怎样的？
巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。
条纹蜘蛛捕捉食物的方式？
几乎什么小虫子它都爱吃。不管那是蝗虫跳跃的地方还是苍蜂盘旋的地方，是蜻蜓跳舞的地方还是蝴蝶飞翔的地方。只要它能找到攀网的地方，它就会立刻织起网来。它常常把网横跨在小溪的两岸，因为那种地方猎物比较丰盛。有时候它也在长着小草的斜坡上或榆树林里织网，因为那里是蚱蜢的乐园。
它捕获猎物的武器便是那张大网，网的周围攀在附近的树枝上。它的网和别种蜘蛛的网差不多：放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后在这上面连续地盘上一圈圈的螺线，从中央一直到边缘。整张网做得非常大，而且整齐对称。
扩展资料：
三月间，正是蜘蛛的卵开始孵化的时候。如果我们用剪刀把蜘蛛的巢剪开，就可以看到有些卵已经变成小蜘蛛爬到中央那个袋子的外面，有些仍旧是橘黄色的卵。这些刚刚拥有生命、乳臭末干的小蜘蛛还没有披上像它们的母亲身上那样美丽的条纹衣服。
它们的背部是淡黄色的，腹部是棕色的，它们要在袋子的外面，巢的里面，呆上整整四个月。在这段时期里，它们的身体渐渐地变得强壮丰满起来，和其它动物不同的是，它们是在巢里而不是在外面的大天地中逐渐变为成年的蜘蛛的。
到了六七月里，这些小蜘蛛急于要冲出来了。可是它们无法在那坚硬的巢壁上挖洞。那孩子怎么办呢？不用担心，那巢自己会裂开的，就像成熟种子的果皮一样，自动地把后代送出来。它们一出巢，就各自爬到附近的树枝上，同时放出极为轻巧的丝来，这些丝在空中飘浮的时候，会把它们牵引到别的地方去。
参考资料来源：百度百科-条纹蜘蛛
1。不是因为你，是因为蜘蛛网上的粘液干了，无法捕虫了
2。蜘蛛从一棵树上它的立脚点，引出许多根长度足以到达对面的长丝，于是这些丝就顺风飘呀飘，好像几丝透明的带子飘在空中，然后，它时刻用脚去触触蛛丝的固着点。如果有哪一根丝拉不动了，那么这根丝就已经缠在对面的树上，“天索”架成了。
---------------------------------参考园蛛------------------------------------------------------
它的网呈八卦形，织得非常精美。在织网之前，它首先要搭个框架作基础。蜘蛛搭这种框架，常常表现出非常惊人的技巧。它选择定了地点之后，先牵一条横�，假定是由甲处到乙处，於是再由乙处牵一条垂直�到丙处，又由丙处牵一条横�到丁处，跟第一条横�(就是甲乙�)平行。最后由丁处牵一条垂直�回到甲处，跟第二条直�(就是乙丙�)平行。这样就搭成了一个方形的框架了。当然蜘蛛搭框架，不一定会搭成十足的正方形，不过它总是照�这种方式去做罢了。
框架搭成后，第二步，蜘蛛就在这框架的两条横�的两个中点之间，牵一条直�。它拿这根直�的中点，作为全网的中心点。於是它就从中心点，以同等距离，牵出许多放射�到框架的四边上。
第三步，蜘蛛由中心点牵一根螺旋�，大步地向外旋绕，直绕到周围，联结�各放射�。这是第一根螺旋，只是用来作临时支架的。
第四步，蜘蛛从周围再牵一根螺旋�，小步地向中心旋绕，直绕到中心点，全网完成之后，蜘蛛就撤去第一根螺旋，把它吞吃下去。
从网中心，蜘蛛时常要牵一根特别�到它的窠裏去。这条�好比是蜘蛛的电话�，会把网上的动静，传达给窠裏的蜘蛛。所谓窠就在网附近的地方，如屋檐、角隅，树叶下等场所。
