害虫的天敌 蜘蛛 阅读答案(蜘蛛文章参考答案)
害虫的天敌 蜘蛛 阅读答案(蜘蛛文章参考答案)
1.根据文章的介绍，用简洁的语言概括蜘蛛得命的原因
2.本文抓住蜘蛛什么特征介绍的
3.选文中说“在一片空旷的地方，她悬空架网，好似张开了一张天幕，专等那些“飞来将””，能否改成“在一片空旷的地方，它织好一张网，等待着飞蛾撞上来”？
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1.根据文章的介绍，用简洁的语言概括蜘蛛得命的原因
“此物设一面网，物触而诛之，知乎诛不义者，取曰‘蜘蛛’。”这，就是蜘蛛名字的来历。
2.本文抓住蜘蛛什么特征介绍的
通过对蜘蛛的形体特点、结网的习性和捕食害虫的能力为线介绍并贯穿全文，侧重描述了田间蜘蛛捕杀害虫的特征，并加以详细描述。
3.选文中说“在一片空旷的地方，她悬空架网，好似张开了一张天幕，专等那些“飞来将””，能否改成“在一片空旷的地方，它织好一张网，等待着飞蛾撞上来”？
这样改失去了原文的意境，让文章的描述过于直白浅显。原文中应用了比喻和借代的修辞手法，让蜘蛛捕食的过程变得更生动形象，更容易吸引读者。天幕巧妙的描述了蜘蛛网的形态和对害虫的捕获能力，用飞来将代替害虫，让残酷的自然选择变得有人情味。
问题：
1．文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索,请用恰当的词语描述这一变化过程.
厌恶—— ——理解——
2．第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(可以自己概括,也可以用原文回答)
(1)
(2)
3．第⑤~⑦段写“我”生恻隐之心；作者认为不该伤害它是因为什么?（用文中的原句回答）
(1)⑤段中“我”看到它 .
(2)⑦段中“它” .
4．文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光,从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图画呢.”请你仿照下面的示例,在所提供的自然物中,选择一种,从不同的角度写出自己的看法.
示例：气球
第一种眼光：你的信念,是不断追求更高的目标.
换一种眼光：吹得越大,越接近毁灭的边缘.
备选的事物 风筝、仙人掌、竹子、筷子
所选事物：
第一种眼光：
换一种眼光：
答案：
1．同情（怜悯）、欣赏（赞赏）
2．(1)它总是会张起网来捕捉小虫.(2)整洁的房子一有蛛网就会令人觉得主人不勤于打扫.(每处1分,共2分,直接用原文也可)
3．(1)那样惊恐．那样吃力地爬着（或“是大自然中的一分子”“他有生存下去的权利”）(2)奋斗的意志,是那样坚韧 (每处1分,共2分)
4．(4分)合理即可,每一种看法满分为2分,语意牵强酌情扣分.（①答出两种角度,但无象征性哲理,而只是浅层次的描写性的语句的1分；②选择“风筝”有机械地模仿例句的得1分）
示例：风筝：你的志向在蓝天/飞得再高命运仍然掌握在别人手中.
仙人掌：只有你才能在沙漠中绽放青春的风采/浑身是刺,别人怎么与你相处?
竹子：永远虚心向上/外表再美也不能掩饰胸无点墨的空虚.
筷子：吃尽了人间的千辛万苦/一辈子挑挑拣拣,到头来还是被别人掌握.
1．文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索，请用恰当的词语描述这一变化过程。
厌恶—— ——理解—— （2分）
2．第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(可以自己概括，也可以用原文回答) (4分)
(1)
(2)
3．第⑤~⑦段写“我”生恻隐之心；作者认为不该伤害它是因为什么?(4分)（用文中的原句回答）
(1)⑤段中“我”看到它 。
(2)⑦段中“它” 。
4．文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。”请你仿照下面的示例，在所提供的自然物中，选择一种，从不同的角度写出自己的看法。（4分）
示例：气球
第一种眼光：你的信念，是不断追求更高的目标。
换一种眼光：吹得越大，越接近毁灭的边缘。
备选的事物 风筝、仙人掌、竹子、筷子
所选事物：
第一种眼光：
换一种眼光：
（二）蜘 蛛（14分）
1．同情（怜悯）、欣赏（赞赏）（意同即可，每处1分，共2分，错别字扣分)
2．(1)它总是会张起网来捕捉小虫。(2)整洁的房子一有蛛网就会令人觉得主人不勤于打扫。(每处1分,共2分，直接用原文也可)
3．(1)那样惊恐．那样吃力地爬着（或“是大自然中的一分子”“他有生存下去的权利”）(2)奋斗的意志，是那样坚韧 (每处1分,共2分)
4．(4分)合理即可，每一种看法满分为2分，语意牵强酌情扣分。（①答出两种角度，但无象征性哲理，而只是浅层次的描写性的语句的1分；②选择“风筝”有机械地模仿例句的得1分）
示例：风筝：你的志向在蓝天/飞得再高命运仍然掌握在别人手中。
仙人掌：只有你才能在沙漠中绽放青春的风采/浑身是刺，别人怎么与你相处？
竹子：永远虚心向上/外表再美也不能掩饰胸无点墨的空虚。
筷子：吃尽了人间的千辛万苦/一辈子挑挑拣拣，到头来还是被别人掌握。
一、1、我生起炉子时，看见劈柴发暗的断面上有只蜘蛛，突然，柴垮了下来，当我拾起劈柴时，蜘蛛竟然还活着。2、我的狗淌出了口涎，可是，蜘蛛经过一番挣扎，把自己给解救出来，逃走了。
二、蜘蛛面临困难，发现解决不了，十分的不知所措。
21、下列对汉字归类正确的一项是( C ) (2分)
A、天 中 飞 阳 (都是独体字) B、暖 又 我 捉 (都是合体字)
C、蜘 蛛 吸 跃 (都是形声字)
22、概括文中的段意（6分）
（1）第②段: 介绍蜘蛛捉拿飞将的有效方法 ；
（2）第③段:；介绍蜘蛛遇到披甲的飞将失败的情形 。
（3）第④段：介绍蜘蛛不易饲养,导致蛛丝织用于生活用品试验失败。
（4）第⑤段：介绍细蜘蛛丝的取法及在天文科学中的运用用 。
23、比较下面两组句子哪个表达效果好?说说为什么?。 (4分)
（1）蜘蛛见它被网粘住,赶到前面,用丝向飞将身上绕一下，转身便走,恐怕被它的标枪投着。但走不多远,又回转去,再绕一下,又走开。随后是接连绕几转,跑开一次,等到看着那飞将挣扎的力量已弱,才靠近它的身边,把它细细捆缚。
（2）蜘蛛见它被网粘住,赶到前面,用丝向飞将身上绕一下,走开.过一会儿,再绕一下,又走开。如此反复几次,确信那飞将无力了，才把它细细捆缚。
答: (1)句效果好，详细生动地写出了蜘蛛聪明捉拿飞将的过程 。
24、阅读下面文字,给这段文字在文中找到合适的位置,然后说明理由。(4分)
可是有些蜘蛛并不都做网,泥土上跑来跑去的狼蜘蛛,壁上的蝇虎, 蟢子即壁钱,还有八脚,都不做网,丝却是有的。蝇虎经过,常有一支丝绷着;从高处跃下时,也常常挂一根丝,不结网的蜘蛛也食肉,不过他们捕取食物用力搏取,不是用丝去绑缚的。
这段文字放在第⑤段之后，补充介绍个别现象；介绍了：（除了结网捕食的蜘蛛外，还有只结丝不做网，用力捕食的蜘蛛）或（第③段之后第④段之前，补充介绍个别现象，介绍了：（除了结网捕食的蜘蛛外，还有只结丝不做网，用力捕食的蜘蛛） ；
25、小练笔：观察你喜欢的一种小动物，用一二百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。(10分)
提示：描摹动物，除了应该捕捉其形态特征和动作特征外，还应该注意动物的动态和静态所反映出的动物的生活习性，以及对动物生活环境的描写。
1、相同点：说明事物都是蜘蛛。
不同点：
[甲]文 [乙]文
相同点 说明对象都是蜘蛛
不同点： 说明内容 ： 捕食方法 种类
语言风格 ： 生动通俗 专业严谨
其他：打比方、举例子的说明方法 列数字、作比较的说明方法
2、总分的说明顺序。我认为这样的顺序合理。因为这样可以使文章条理清晰，层次分明。
3、不能去掉。因为“一般”在句子中起到了泛指的作用，去掉之后将会改变句意。
4、只写一个不行。因为这样会使文章更有说服力，吸引读者。
