怎样培养幼儿健康的饮食行为(幼儿健康存在问题饮食行为)
怎样培养幼儿健康的饮食行为(幼儿健康存在问题饮食行为)
1、学习自己拿勺子吃饭。（3） 培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。（4） 饮食定时定量并逐步接近成人的饮食习惯。
定点吃饭，养成习惯。这需要从小开始。孩子几个月大的时候可以让他坐在童车里，放在固定的地点喂， 再大一点就可以在大椅子上放小凳子垫高，或在给孩子准备一张可调高度的吧台椅，让孩子上餐桌与大人共同进餐。
提供有吸引力的食物：幼儿对色彩鲜艳、形状有趣的食物更感兴趣，可以通过选择色彩丰富的水果和蔬菜，将其切割成有趣的形状，吸引幼儿食用。 提供适当的选择权：幼儿开始逐渐具备自主选择的能力，可以给予他们一些适当的选择权，让他们从健康的选项中选择饮食。
耐心引导，打消幼儿依赖的心理 班上常常有这样的幼儿，会吃但不愿自己动手吃，一定要等人喂。午餐时经常会有这样的镜头：一个小朋友，小手抱在胸前，手不拿勺也不扶碗，依赖心理和习惯性让他们在这里等着教师来喂。你喂他，嘴张得老大，一吃一大口，不喂就坐那里看。
家园合作，形成克服幼儿挑食习惯的合力 家园合作是纠正幼儿不良饮食习惯的重要保证。俄国教育家、教育心理学奠基人乌申斯其认为：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大”。
营造良好的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐 幼儿进餐时要讲究秩序和纪律，不要拥挤，应从小学习饮食礼仪，不影响别的小朋友进餐，养成专心用餐，礼貌进餐的好习惯。幼儿进餐时是否有食欲与情绪好坏紧密相关，而宽松和谐的精神环境、平等亲切的师生关系，能使幼儿身心愉悦、放松。
家长要以身作则，家长的饮食首先要均衡。一个偏食的家长很容易带出一个偏食的孩子。比如，如果家长从来不喝牛奶，这就给孩子一种不要喝牛奶的暗示，孩子也不愿意喝牛奶。再比如一个从来不吃肉的母亲，她烹调肉类的方法和对肉类的态度也会直接影响孩子吃肉。
1、正确地使用餐具 ，独立进餐。进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。
2、幼儿进餐时，营造轻松、和谐、愉快的气氛，能使幼儿愉快的进餐。我们采取的方法是：一播放音乐。
3、合理组织，使幼儿有良好的用餐情绪 正确对待不同饭量的幼儿。根据各个年龄班幼儿自身的特点，正确对待不同饭量的幼儿。进餐时，对生病的、个别食欲不好的幼儿应为他们提供清淡可口的饭菜，不要强迫他们吃掉全部的食物。若幼儿长期饭量不大，但精神状态良好，应尊重幼儿本身的意愿，能吃多少就吃多少。
4、餐前引导，调动情绪。家长在家里每天吃饭前向幼儿介绍一下菜的营养价值，尽量以正面引导为主；浅尝即止，逐渐加量。不愿意吃的东西摆在面前，是一种压力，非常影响进餐的情绪。这时对量的有效控制，有助于给幼儿减轻心理压力，更容易接受本不愿接受的食物；巩固保持，奖励肯定。
5、小班幼儿进餐习惯是非常重要的。首先，餐前活动的组织很重要，餐前可做安静活动，帮助幼儿调节情绪，让幼儿在良好和愉快的情绪下进餐是餐前安静活动的主要目的。让小朋友明白吃饭时东张西望，注意力不集中，很容易使桌面、地面、身上弄得不干净。多告诉幼儿吃饭时要专心。
6、应该是培养良好进餐习惯：能够自己吃饭，自己喝汤。大胆提出自己的要求，吃什么，不吃什么。吃完后可以自己收拾碗、勺子。安安静静吃饭，不打闹。
幼儿营养饮食健康调查报告篇1 20XX年5月29日，中华儿童 文化 艺术促进会和《母子健康》杂志携手美国专业膳食营养补充剂品牌自然之宝，在中国儿童活动中心科学宫报告厅联合发布《2013年度中国儿童营养健康调查报告》（简称“报告”）。
家长们对幼儿园膳食的多样性和孩子们就餐的愉快气氛给予了高度评价，感到非常放心。幼儿食堂所使用的食材更新鲜，烹饪方法更健康，这让家长们对孩子们的饮食健康非常有信心。膳食的合理搭配保证了营养均衡，有效提升了孩子们的食欲。
幼儿园膳食营养分析报告一 调查目的：通过对自己膳食营养的调查，来发现自己膳食搭配是否合理，并制定出适合自己的营养膳食，调整自己的膳食结构，从而使自己身体更健康。调查对象 姓名：秦亚兰年龄：20性别：女身高：158cm 体重：42 kg 调查方法 按照老师所讲的营养膳食调查方法，采用询问法。
【篇一】幼儿饮食健康调查报告 调查目的： 处于生长发育阶段的幼儿，对营养的需求非常广泛。现代家庭的生活条件越来越优越，理应不存在营养问题。但是事实际上却由于许多家长对孩子的宠爱迁就，致使幼儿任性娇惯，边吃边玩，挑剔，偏食等不良饮食习惯于。
幼儿园饮食健康状况调查报告篇1 1幼儿园膳食调查和营养评估 学龄前幼儿处于生长发育的关键阶段，其营养膳食状况处于保障幼儿身心发育，预防疾病和长期健康水平等方面有着重要意义。
培养幼儿良好的饮食习惯是幼儿园工作的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯，细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不挑食偏食，不剩饭菜，就餐时不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净等。
幼儿园小班安全饮食教案篇1 教学目的： 让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。
幼儿园食品安全教育教案1 活动目标 通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
建立安全意识：安全就是健康，要让孩子懂得危险和正确的事情，要让孩子懂得安全意识，知道安全措施，学习怎样避免伤害及事故，要加强防护意识，要求孩子要有责任心，敢于担当，勇于救护。
