幼儿园小班健康教案 蔬菜宝宝营养多 (小班健康领域活动饮食ppt)
幼儿园小班健康教案 蔬菜宝宝营养多 (小班健康领域活动饮食ppt)
1、幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》1 活动目标：认识几种常见蔬菜的名称及特征。初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。初步养成不挑食的良好习惯。
1、小班健康蔬菜我爱吃教案1 活动目标 知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
3、下面是我收集整理的幼儿园小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》，希望对大家有所帮助。 活动目标： 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
4、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。 愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 知道人体需要各种不同的营养。 初步了解健康的小常识。
5、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
6、蔬菜香香幼儿园小班教案1 活动目标：认识几种常见蔬菜。知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。活动准备：准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
幼儿文明就餐教案篇一 文明进餐活动教案 活动目标：培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。活动准备：PPT课件。活动过程：放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。
幼儿园礼仪教育进餐教案篇一 餐厅礼仪知多少 【活动目标】理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。【活动准备】物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。
幼儿园小班进餐礼仪教案范文一 娃娃文明用餐 【活动目标】初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。大胆在集体面前表述自己的想法。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动过程】图片导入，激发兴趣。
幼儿园节约粮食教案1 设计意图： 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食，文明就餐”这一主题活动。
小班健康挑食教案 篇1 活动目标： 愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 初步了解食物与健康的关系。 知道人体需要各种不同的营养。 初步了解健康的小常识。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。
教案一：好宝宝不挑食 - 目标：培养孩子们表达、不挑食、了解食物与健康关系，以及初步认识营养。- 活动：通过故事《好宝宝不挑食》介绍挑食的危害，引导孩子讨论如何帮助挑食的小灰狗。 教案二：多吃蔬菜不挑食 - 重点：培养孩子不偏食，认识蔬菜价值。
幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝1 活动目标 学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。环境创设 7种食物的图片若干。记录表每人一张 重点与难点 进行分类并学做标记 活动过程：出示健康宝宝导入 教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备：事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程：（一）教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
幼儿园健康安全教育教案1 活动目标：在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
幼儿园健康教育教案 篇1 【活动背景】 幼儿对自己的身体都很有好奇心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜欢去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼，好好保护它，不要去抠它。 【活动目标】 在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。
幼儿园大班健康教案 篇1 教学目标： 增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。 进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。 培养幼儿健康活泼的性格。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
