水果拼盘鳄鱼，水果拼盘盘子
水果拼盘鳄鱼，水果拼盘盘子
白龙鱼服 白鱼赤乌 白鱼登舟 白鱼入舟 鲍鱼之次
鲍鱼之肆 察见渊鱼 城门失火,殃及池鱼 城门鱼殃 丛雀渊鱼
池鱼林木 池鱼笼鸟 沉鱼落雁 池鱼幕燕 池鱼堂燕
池鱼之祸 池鱼之虑 虫鱼之学 池鱼之殃 鸱张鱼烂
弹铗无鱼 登木求鱼 冻浦鱼惊 鼎鱼幕燕 得鱼忘筌
得鱼忘荃 多鱼之漏 鳄鱼眼泪 放长线钓大鱼 釜底游鱼
鲂鱼赪尾 肥鱼大肉 釜鱼幕燕 放鱼入海 釜鱼甑尘
釜中生鱼 釜中游鱼 釜中之鱼 鳏鱼渴凤 贯鱼之次
贯鱼之序 鸿断鱼沉 祸及池鱼 祸近池鱼 化及豚鱼
河决鱼烂 狐鸣鱼书 混水捞鱼 浑水摸鱼 混水摸鱼
涸鱼得水 河鱼腹疾 河鱼天雁 河鱼之疾 涸辙枯鱼
及宾有鱼 姜太公钓鱼,愿者上钩 鸡头鱼刺 枯鱼病鹤 枯鱼涸辙
枯鱼衔索 枯鱼之肆 临川羡鱼 临河羡鱼 笼鸟池鱼
漏网之鱼 落雁沉鱼 鲁鱼帝虎 鲁鱼亥豕 龙阳泣鱼
鲤鱼跳龙门 鲁鱼陶阴 临渊羡鱼 龙战鱼骇 马如游鱼
幕燕鼎鱼 幕燕釜鱼 曼衍鱼龙
鸟散鱼溃 牛蹄之鱼 牛蹄中鱼
鲇鱼上竿 鲇鱼上竹 鲇鱼上竹竿 鲇鱼缘竹竿 雀马鱼龙
弃其馀鱼 清水无大鱼 前庭悬鱼 任凭风浪起,稳坐钓鱼船 人为刀俎,我为鱼肉
如鱼得水 如鱼似水 如鱼饮水,冷暖自知 水到鱼行 豕亥鱼鲁
水清无鱼 三日打鱼,两日晒网 撒水拿鱼 似水如鱼 三天打鱼,两天晒网
食鱼遇鲭 射鱼指天 水至清则无鱼 土崩鱼烂 太公钓鱼,愿者上钩
吞舟之鱼 瓦影之鱼 为渊驱鱼 为渊驱鱼,为丛驱爵 为渊驱鱼,为丛驱雀
稳坐钓鱼船 悬龟系鱼 信及豚鱼 宵鱼垂化 霄鱼垂化
瞎子摸鱼 鱼帛狐篝 鱼帛狐声 鱼传尺素 鱼肠尺素
鱼沉鸿断 鱼沉雁静 鱼沉雁落 鱼沉雁渺 鱼沉雁杳
鱼肠雁足 鱼大水小 雁断鱼沉 鱼釜尘甑 鱼封雁帖
鸢飞鱼跃 鱼贯而出 鱼贯而入 鱼贯而行 鱼贯雁比
鱼贯雁行 殃及池鱼 鱼惊鸟散 鱼笺雁书 鱼溃鸟离
鱼溃鸟散 鱼龙百变 鱼龙变化 鱼鲁帝虎 鱼瞵鹗睨
鱼烂而亡 鱼烂河决 鱼龙混杂 鱼龙曼羡 鱼龙曼衍
鱼龙曼延 鱼龙漫衍 鱼烂取亡 鱼烂土崩 鱼烂瓦解
鱼目混珠 鱼目混珍 鱼目混珎 鱼目间珠 缘木求鱼
鱼米之地 鱼米之乡 鱼馁肉败 以筌为鱼 雁去鱼来
鱼肉百姓 鱼肉乡里 鱼水和谐 鱼生空釜 鱼升龙门
鱼水深情 鱼死网破 鱼水相欢 鱼水相投 鱼书雁帛
雁逝鱼沉 雁素鱼笺 鱼书雁帖 鱼书雁信 鱼网鸿离
鱼尾雁行 鱼县鸟窜 羊续悬鱼 渊鱼丛雀 渊鱼丛爵
鱼游沸鼎 鱼游釜底 鱼游沸釜 鱼游釜内 鱼游釜中
鱼游濠上 鱼跃龙门 以鱼驱蝇 以蚓投鱼 鱼与熊掌
雁杳鱼沉 鱼跃鸢飞 鱼鱼雅雅 鱼游燋釜 鱼质龙文
太多了.你挑几个吧
上课铃声刚响，我们就把水果拿了出来，琳琅满目地摆满了桌子，同学们兴奋得不得了。这时，刘老师进来了，对大家宣布：“水果拼盘大赛现在开始！”话音刚落，大家就热火朝天地干了起来。
我们的`组长先给我们分工：尹路洗水果并帮忙制作水果拼盘，小黄保护水果以免其他同学偷吃和搞破坏，我切水果，组长设计图案。尹路洗好水果后，组长就把他准备的小刀拿出来给我，叫我切苹果，我一会儿就把苹果切好了。
我们正做到一半的时候，石威跑过来把我们的樱桃偷吃了两颗，我们气愤地赶走了他。我们很快就完成了我们的第一个作品——水果飞船，可是我们还有很多香蕉、木瓜、梨子没有用完。组长说：“我们再来设计一个吧！”我们又开始忙碌了，这一次，我们用香蕉做了一条鳄鱼，用木瓜做了鳄鱼的眼睛。
展出时间到了，我们把我们的作品也端上了讲台，老师对我们的作品进行了评比，结果我们的鳄鱼还得了三等奖呢！虽然只是第三名，但是我们还是很开心。
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康教案 篇1
活动目标：
1、寻找和发现生活中的快乐。
2、学习让自己快乐起来的几种方法。
3、培养健康的心理和开朗的性格。
活动准备：
表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。
活动过程：
一、说一说自己什么时候感觉快乐。
1、每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢?
2、请幼儿结伴进行讨论。
二、请幼儿说一说照片中快乐的事。
1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?
2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。
3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。
三、不开心时如何调整。
1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?
2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。
3、：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。
四、延伸活动。
1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。
幼儿园大班健康教案 篇2
活动目标
1.能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。
2.体验同伴合作活动的乐趣。
3.了解多运动对身体有好处。
4.知道检查身体的重要性。
活动准备
篮球、布若干。
活动过程
1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。
3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。
4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等。
5.以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。
6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
活动反思
勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。
小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标
知道秋天是丰收的季节。
团队协作，跑步、纵跳运送水果。
分享水果，感受丰收的喜悦。
活动准备
环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。
课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。
材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活动过程
谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。
——现在是什么季节？（秋季、秋天）
——你喜欢秋天吗？
——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）
出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。
——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。
——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）
——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）
——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）
小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。
组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。
1.介绍游戏规则。
1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；
2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；
3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果；
4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。
2.组织幼儿玩游戏。
组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。
出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。
1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。
——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？
——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）
小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。
2.组织两组幼儿制作水果拼盘。
——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？
3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。
——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。
幼儿园大班健康教案 篇4
活动设计背景
幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念，让幼儿了解什么是四害，为什么他们是害虫，为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力，强健体魄。
活动目标
1、练习投准。
2、发展手眼与身体的协调能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
教学重点、难点
达到既定的目标，游戏能吸引他们
活动准备
1、 四害的图片
2、 沙包若干个
3、 布置场地，将其中三张图片分别固定在墙上，两张图片之间相距1米左右，投掷线相距飞镖盘1.5米，并在场地附近设置各类障碍物。
活动过程
一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏，游戏的名字叫‘我们一起灭四害’，哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿：“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种，还有最后一种，有谁知道呢?”“老鼠”。
教师总结：小朋友说的很棒，四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”
小结：对，小朋友说得很对，蚊子不但会吸人血，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以，它们是四害，我们要消灭它们。
二、 组织幼儿下楼到室外，在游戏前先做准备活动
三、 练习打害虫
(1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包，屈肘于背上，双手前后分开，重心向后，用力挥臂投掷。
(2)幼儿反复练习，请几名幼儿示范。
(3)教师示范一遍游戏，并说明游戏规则。
(4)幼儿自主练习，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准，投掷时，要求对准目标，单手用力将飞镖投向目标。
四、 打害虫比赛
(1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷，每人每次投5~6个沙包，由自己记住投中个数。
(2)比赛结束时，每队将投中的次数相加，投中多的队获胜，游戏反复进行，各队可以交换位置。
结束部分：今天，我们捉了许多害虫，保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了，我们回去喝点水，休息一下吧!
教学反思
经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你，容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散，所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把课上好，所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤，所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功，但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标，游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累，但是小朋友们玩得很开心!
幼儿园大班健康教案 篇5
活动目标：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
生活用具： 毛巾、衣筐
活动流程：
共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察---接力车赛-------整理场地
活动过程：
一、共同布置场地
1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!
2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.
四、接力车赛
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?
如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.
五、整理玩具
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园大班健康教案 篇6
关键经验：
幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
活动目标：
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
活动材料与相关环境创设：
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的'现象。
活动过程：
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验：
绘画：各种昆虫的绘画方法。
卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。
活动评价：
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展：
1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
活动反思：
在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过自主探索、记录、分享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起分享我的所思所想。
幼儿园大班健康教案 篇7
活动背景：
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。
1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和灵活性。
2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。
活动准备：
布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。
活动过程：
（一）、热身运动
1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。
2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）
（二）、跳田埂详情请访问
1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。
2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？
3.原地练习立定跳远的动作。
（三）、“跳过小河”
1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。
2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿模仿捉害虫。
3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网
4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想办法跳过去。
5.幼儿集体跳跃小河。
（四）、游戏：鳄鱼来了。
1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）
2.带幼儿到河边，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)
3.个别幼儿练习。
4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。
5.等到全部跳过后，带幼儿模仿捉害虫。
（五）、青蛙戏水
1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。
2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问
活动反思：
农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：
1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满，参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。
2、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网
3、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。
幼儿园大班健康教案 篇8
活动准备：
教学挂图《中国武术》
活动过程：
预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。
第一节：侧上出掌
第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。
第二拍：还原。
第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。
第四拍：还原。
第二节：左右劈掌
第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。
第二拍：还原。
第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。
第四拍：还原。
第三节：劈掌冲拳
第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。
第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。
第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。
第四拍：还原。
第四节：砸拳展翅
第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。
第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。
第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。
第四拍：还原。
用料
西瓜 1个
黑加仑 适量
猕猴桃 适量
车厘子 适量
芒果 适量
其他水果 适量
西瓜鲨鱼「miu的食光记」的做法
准备材料，西瓜+各种水果
准备工具，挖勺、小刀、切刀
西瓜按图示刀口位置切掉四分之一，可以提前用小刀划出痕迹，再换切刀
掰开切掉的西瓜，张开鳄鱼嘴
用小刀切掉鳄鱼嘴上下距离切口边缘约2cm范围内的绿色外皮，不能切太厚，白色部分尽量多留一点
切完后就是图示造型
掏掉瓜瓤，靠近白色瓜皮的瓜瓤要多留一点，否则鲨鱼的牙床就没了哦~
用小刀将白色瓜皮切出等距离小三角形，形成鳄鱼牙齿
切一块三角形瓜皮，做成鱼鳍，用牙签插上
按上眼睛~miu用的是蓝莓~同样还是用牙签插上
把准备好的各种水果喂进鲨鱼嘴，摆盘
西瓜鲨鱼~完成~
给婴儿讲的童话故事1
1、给婴儿讲的童话故事：美丽的牵牛花
刚下过一阵雨，白衣仙女用彩带一飘，搭起一座彩虹桥。朴素的牵牛花爬上篱笆，抬起头，望着彩虹桥，乐得咧开了嘴。白衣仙女从虹桥上飞了下来，对牵牛花说：“彩虹有几种颜色？你数得清吗？能说出来吗？”
牵牛花认真地数了数，回答说：“有七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”
白衣仙女笑了笑：“你真聪明，我送你七颗宝石吧！”
原来七颗宝石是彩虹的七种颜色。拿到宝石，牵牛花想：这样美丽的宝石，应该送给朋友。
灰公鸡来了，牵牛花把第一颗红宝石送给灰公鸡。灰公鸡得到了红宝石，身上的羽毛变红了，头顶上的鸡冠也变红了，变成了一只美丽的红公鸡。
白鹅来了，牵牛花把第二颗橙色的宝石送给白鹅。白鹅的额头上和像扇子一样的脚掌都变成了橙色，白鹅变得漂亮极了。
花鸭子走过来，牵牛花把第三颗黄宝石送给了花鸭。花鸭子的嘴变得和白鹅一样的，扇子样的脚掌也变成了橙色，花鸭子变得高贵了。
牵牛花把想第四颗绿宝石送给杨柳姐姐。杨柳姐姐弯一弯腰，笑道：“谢谢你！我的叶子很美，不用动用绿宝石。”
牵牛花要把第五颗青宝石送给松柏公公。松柏公公笑了笑说：“谢谢你！我的针叶一年四季都是绿的，根本不用青宝石。”
牵牛花想把第六颗蓝宝石送给青蛙弟弟。青蛙弟弟呱呱地说：“谢谢你！呱呱，我的身体是绿色的，如果用了蓝宝石变成蓝青蛙，那多奇怪呀。再说，如果我真的变成了蓝青蛙，朋友们都不认得我了！呱呱，还有，我绿色的身体在田野里捉虫子十分方便，也用不着蓝宝石了。”
牵牛花想：谁用得着这些宝石呢？她抬起头来，忽然看到了光秃秃的山，脏兮兮的水，灰朦朦的天，她突然有了好主意。她立刻把绿宝石扔进了水里，脏兮兮的水骤然变得清澈无比；她又把青宝石抛向天空，天空立刻变得湛蓝无比；她又把青宝石丢上了山头，山上顿时长满了树，变成了可爱的青山。
青青的山，绿绿的水，蓝蓝的天，一切又变得十分美丽了！牵牛花又开始发愁了？愁什么呢？当然是紫宝石应该给谁啦。
这时，白衣仙女飞了过来，用她甜甜的声音说：“善良的牵牛花呀，紫宝石应该留给你自己。”
从此，牵牛花便开出美丽的紫色花朵来。
2、给婴儿讲的童话故事：笨蛋强盗
静悄悄的夜晚，月亮升高了。森林里传来了“呜呜呜”的叫声。兔子慌慌张张地躲到石头后面打哆嗦，他知道，两个大盗要来了！
果然，大灰狼和黄鼠狼偷了一只大母鸡，背着跑了过来。可怜的母鸡迷糊虫，这会儿还躺在黄鼠狼背上呼呼大睡呢。
大灰狼说：“母鸡是我的！”
黄鼠狼说：“不行，是我的！”
大灰狼：“打架！谁赢了归谁！”
黄鼠狼：“好呀！”话刚说完，他马上倒立起来，一个大臭就把大灰狼臭晕了。
天亮了，黄鼠狼正在劈柴架锅。大灰狼打败了，只有在一旁流口水的份儿。
母鸡迷糊虫睡醒了，“真要谢谢你们。”她打了个哈欠说。
“谢我们？”两个大盗很惊讶。
“是呀，是你们把我带到这里来，我的梦想就是离开那间小鸡窝，到外面去旅行！”
两个大盗听了，脸上烧烧的，撒腿就跑了。
两个大盗在路上挖了一个坑，用树叶盖起来，想捉过路的小动物来解馋。
他们偷偷地躲在一边，等呀等，快晒晕了也不见一个倒霉蛋来。
碰巧，天上下起了雨，树叶被冲走了，坑里积满了水。两个大盗也淋得像落汤鸡一样。
这时，走过来两只鸭子。黄鼠狼偷笑：“机会来了！”
大灰狼馋得直磨牙，两眼放绿光。
鸭子笨笨对呆呆说：“看！真好，这里竟然有一个小水塘！”
鸭子欢快地跳进去游泳：“真要谢谢你们。”
“谢我们？”两个大盗很惊讶。
“是呀，看你们的狼狈样，就知道是你们辛辛苦苦挖的水塘。处处为大家着想，真是大好人！”
两个大盗听了，脸上烧烧的，撒腿就跑了。
鸭子笨笨和呆呆拉着烙饼锅来到大盗洞：“为了表示感谢，请你们吃烙饼好吗？”
两个大盗脸红了：“其实……吃烙饼也很不错。”
大灰狼、黄鼠狼和鸭子地兴冲冲地来和面，笨笨干脆跳进面里用脚踩。
吼吼，烙饼上锅了！
“哎，老兄，你翻饼的技术可不怎么样呀！”呆呆尖着嗓子喊。
原来，大灰狼在翻饼时，把锅子翻飞了，六七个烙饼像爆米花一样乱飞，一个饼竟然扣到黄鼠狼脸上，鸭子笨笨吓得飞起来，打翻了果子箩筐，鸭子呆呆被迎面而来的一只饼吓晕了！
3、给婴儿讲的童话故事：小狗请客
热情的小狗要请小伙伴们到家中做客。
第一天，小狗邀（yāo）请小羊和小鹿：“到我家里来做客吧，我给你们准备了好多美味的食物呢！”
小羊和小鹿高高兴兴地来到小狗家。小狗把烤（kǎo）肉串、鲜鱼、松子端出来，热情地说：“吃吧，吃吧，千万别客气！”
小羊和小鹿是不吃鱼和肉的，他们只好捡松子吃。可是，松子的壳太坚硬，小羊和小鹿咬了半天，也没能咬开一颗松子。他们饿着肚子离开了。
第二天，小狗邀请小熊、小狐狸和小猴：“到我家里来做客吧，我给你们准备了许多好吃的食物呢！”
小熊、小狐狸和小猴高高兴兴地来到小狗家。
小狗拿出许多青草和蔬菜，热情地说：“吃吧，吃吧，千万别客气！”
小熊、小狐狸拿起青草看看，拿起蔬菜闻闻，怎么也吃不下去，他们只想吃肉啊！小猴在青草和蔬菜中翻来翻去，没有找到自己想吃的水果，失望地咽口水。
小熊、小狐狸和小猴饿着肚子离开了。
第三天，小狗邀请小松鼠和小竹熊：“到我家里来做客吧，我给你们准备了很多好吃的！”
小松鼠和小竹熊高高兴兴地来到小狗家。
小狗把面包、牛奶和蘑菇端出来，热情地说：“吃吧，吃吧，千万别客气！”
小松鼠没有找到自己爱吃的松子，小竹熊没有找到自己爱吃的竹子，他们也饿着肚子离开了。
“咱们再也不和小狗玩了，他这是在拿我们寻开心呢！”所有的小动物都生气地说。
小狗发现，自从邀请小伙伴们到家里做客以后，大家都不理他了，他很伤心。
小狗委屈地把自己请客的经过告诉了老牛伯伯，然后难过地问：“牛伯伯，为什么我诚心诚意地请了客，小伙伴们却不理我了？”
牛伯伯听完小狗的话“哈哈”大笑道：“孩子，你在请客之前，要先了解客人的生活习惯啊！你想想，你准备的食物你的客人一点都不能吃，他们到你这里来要饿肚子，当然对你不满意了！”
“原来是这样啊！牛伯伯，我怎么才能让大家原谅我呢？”
牛伯伯想了想，说：“你回去好好准备准备，我去把你所有的朋友都请来！不过，这一次可不能再犯错误了！”
小狗高兴地说：“我知道了！”他飞快地跑回家去做准备。
小伙伴们在牛伯伯的带领下来到小狗的家，小狗给小羊和小鹿拿来青草、蘑菇和蔬菜，给小熊和小狐狸拿来烤肉串和鲜鱼，给小松鼠拿来许多松子，给小猴拿来面包和水果，给小竹熊扛来了一捆青竹子……
大家都得到了自己最爱吃的食物，都非常快乐，他们一边吃，一边感谢小狗。小狗开心地拿出青草和树叶，对牛伯伯说：“谢谢您！您和我们一起吃吧！”
小狗自己端了一盘肉汤拌饭，美滋滋地和大家一块儿吃起来……
4、给婴儿讲的童话故事：斑马生活在城市
我生活的城市里，住着一位斑马先生，他常常向我抱怨说：“为什么，这个城市里有那么多的人，那么多的汽车，那么多的房子，那么多的老鼠。而只有我一只斑马。”
我不知道怎样安慰斑马，确实，整个城市都被人类占据着，只住着一只斑马。
他浑身黑白的条纹，站在城市的任何一个角落，人们都会很容易就发现他的。
他依靠粉刷维持生活。
冬天的时候，斑马先生给树干刷白色的石灰。斑马先生刷了整整一夜，一直到天亮，他把整个城市里的树都刷成了黑白条纹的树。
人们看见这些变成黑白条纹的树，惊奇地说：“啊，一定是斑马先生刷的。真好。”
于是，当斑马先生给汽车油漆的时候，把汽车也都漆成了黑白条纹的汽车。
人们看见斑马先生油漆过的汽车，高兴地说：“啊，一定是斑马先生油漆的，真有趣啊。”
斑马先生开始粉刷这个城市的每一幢房子。他把房子也粉刷成黑白条纹的房子。
人们住在斑马先生粉刷过的房子里，不高兴地说：“事情开始变得糟糕了，这个城市要变成斑马的城市了。”
斑马自己也不高兴起来，他发现，整个城市都是黑白条纹的，他站在城市的任何一个角落，人们都很难找到他，大家说：“那只斑马到哪里去了，他把我们的城市弄得乱七八糟，自己躲到哪里去了。”
斑马伤心起来，他用很多天把所有的房子、车子和树都刷成了原来的颜色。可是，我没有再看见斑马，他像是在城市里消失了一样。
人们在恢复了原样的城市里平静地生活着。但是，我想念起那只斑马，想起他黑白条纹的身影出现在城市的任何一个角落。
有一天，我看见在马路上的地上出现了一道道黑白的线。“啊，这是斑马画的线，是斑马线，那只斑马，他一定还在我们城市的某一个角落。”
5、给婴儿讲的童话故事：美苹果和丑苹果
一个人来到水果摊前来买苹果，水果商贩殷勤的说，我的苹果都是最甜的，你看这一个个苹果多漂亮，水果商贩又看看旁边的一个小摊位，那是一位上了年纪的老人。
买苹果的人来到老人的摊位上看了看老人的苹果，老人的苹果不漂亮，而且每个苹果上面都有伤疤，老人并不急着推销自己的苹果，他只是对每一位买苹果的顾客奉上一个微笑而已。
最后这个顾客买了老人的水果，旁边的商贩不明白自己的苹果这么漂亮他却买了旁边不像样子的丑苹果，买苹果的人送给了苹果商贩一个丑苹果。
苹果商贩吃了一口觉得非常鲜甜，比自己的苹果甜上很多，原来美丽的外表不一定就是好的，丑陋下的果实也很甜美，这个故事告诉我们，不要只看外表。
6、给婴儿讲的童话故事：易拉罐的命运
森林里有一块可爱的绿草地，那是小动物们举行集会的绿色广场。可是这一天，突然有个空易拉罐大模大样地躺在绿草地上，怎么看都不顺眼。“这简直太不像话了，这么好的草地，乱扔垃圾！这一定是可恶的人干的，他们最不讲卫生。”小猴子愤愤地嘟哝着，捡起易拉罐狠狠地扔了出去。
易拉罐飞呀飞，最后“咚”的一声，砸到野猪的头上。“谁这么讨厌乱扔废物？还好我的皮厚。”野猪生气地叨叨着，为了别人的脑袋不再被打到，野猪用自己的两只长牙挖了个坑，把易拉罐埋起来，然后大摇大摆地走了。
这时候，住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，忽然发现通道被堵住，仔细一看是一个空易拉罐。“谁这么不文明，怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞？也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠气呼呼地说着，又把易拉罐挖出来，用脑袋一拱，易拉罐“咕噜咕噜”滚开了，一直滚到兔子家门口。
“去你的！”小白兔正要出门，一看不知从什么地方滚来一只空易拉罐，立刻飞起一脚踢出去。易拉罐落到一棵树上的鸟窝里，鸟爸爸动作快，一下子伸手接住，没让易拉罐砸到它的宝贝孩子。“谁这么好心给孩子送吃的来了？”鸟妈妈问。“美得你！”鸟爸爸啄啄空易拉罐说。鸟妈妈不明白，“干嘛送个空盒子，真没劲！”鸟爸爸又把易拉罐推下去了。
鸟窝下面有条小溪，易拉罐掉进小溪里，顺着流溪向前漂去。小溪流着流着变成一条小河，河边有一对乌龟兄弟。“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟哥哥指着易拉罐对弟弟说。“是空的，要不怎么会漂在水面上。”聪明的乌龟弟弟说，他因为瘸了一条腿，不能外出旅游，心情糟糕透了，“是个废物，和我一样！”
“别那么悲观，打起精神来，说不定会有个意外的惊喜呢！”乌龟哥哥说着，把易拉罐捞到岸边，让弟弟趴在易拉罐上。“有了它，我们就可以旅行了！你瞧，你不是废物，它也不是废物。”
它们顺着河流，向着大海出发了。当这只空易拉罐不再是废物时，它那红色的外衣浮在碧绿的水面上，看起来还真让人赏心悦目呢！
7、给婴儿讲的童话故事：胆小先生
有一位先生，因为他的胆子很小，所以大家叫他胆小先生。
一天，胆小先生在地下室抓住了一只母老鼠，母老鼠挣扎着说：“你放了我，你快放了我，我要是一跺脚，整个房子就塌了。”胆小先生一听，害怕了，连忙放了它，并让它住在地下室里。
母老鼠在地下室里又吃又喝，生了很多的小老鼠，小老鼠又长成了大老鼠，很快的地下室里住满了老鼠。
于是母老鼠对胆小先生提出了换房子。“换房子？”，胆小先生说。“对，换房子！”老鼠们齐声喊。
现在老鼠们住在宽敞明亮的客厅里唱啊跳啊，在喷香的厨房里吃啊喝啊，每天都像过节一样。而胆小先生呢？住在又黑又冷的地下室，真可怜。
这天，母老鼠又对胆小先生嚷嚷：“这么好的地下室，你配住吗？你给我搬出去！”
“什么？”，胆小先生着急的跺了一下右脚，“咚！”老鼠们吓得抱头鼠窜，以为地震了。胆小先生拿起扫帚，这儿一扑，那儿一打，把老鼠们都赶出了家。
8、给婴儿讲的童话故事：牙痛的鳄鱼
有一只鳄鱼，它很爱吃糖，它每天早上和晚上都不刷牙，牙齿黑黑的。
有一天，它吃糖的时候，它的牙齿好疼啊，它就大声哭了起来，鳄鱼妈妈走近来，问它：“宝宝，你为什么哭了？”
鳄鱼宝宝说：“我的牙齿好疼啊！”
妈妈就说：“宝宝，我带你去医院吧。”
妈妈刚带它走进医院的时候，熊医生就问宝宝：“你为什么哭了呀？”
宝宝说：“我的牙齿好痛啊。”
熊医生问：“为什么你的牙齿痛？”
鳄鱼妈妈说：“它可能蛀牙了吧。”
熊医生就问：“要不要我给它拔个牙？”
鳄鱼妈妈说：“你给它拔牙吧。”来到医院里面的时候，熊医生就给它拔牙了。
鳄鱼宝宝说：“好疼啊！”它说：“我再也不敢吃那么多糖了。我早上晚上都要刷牙。”
鳄鱼宝宝回家后，它就刷牙了。鳄鱼宝宝的牙齿变得真干净，大家都表扬它。
9、给婴儿讲的童话故事：明天来我家做客
小袋鼠阿诺去湖边散步，遇见了蜗牛阿绿。本来，袋鼠散她的步，蜗牛爬她的路，一点都不相干。可是偏偏那个时候，蜗牛阿绿看见了一片四叶草，袋鼠阿诺也在同一时间看见了它。
四叶草就在阿绿身边，阿绿一伸触角就钩到了它。袋鼠阿诺晚了一步：“好可惜啊，我多么想要这片四叶草，送给自己当生日礼物。”
小蜗牛阿绿听见了，就很大方地说：“那就送给你吧，反正我也不知道自己的生日是哪一天。”
袋鼠阿诺太高兴了，她和小蜗牛阿绿一起聊起了天。分开的时候，袋鼠阿诺说：“小蜗牛阿绿，我的家就在湖对岸的小草棚里，你只要经过小桥，再过一片青草地，就到了。明天是我生日，请你到我家来做客，我等着你，要早点来啊。”
小蜗牛阿绿很愿意，她还从来没有去过别人的家呢。
第二天一大早，小袋鼠阿诺一边忙着做蛋糕，一边听着门外的声响。
“啪嗒啪嗒”，是谁来了？不是小蜗牛阿绿，阿诺看到的是一匹小红马，驮着一袋麦子去蓝磨房里磨粉。
“的笃的笃”，是谁来了？不是小蜗牛阿绿，阿诺看到的是一只花母鸡，跑着去追一只小飞虫。
“踢拖踢拖”，是谁来了？不是小蜗牛阿绿，阿诺看到的是一头老熊，抽着烟斗挑着一担玉米棒子回家去。
这时候，太阳已经落山了，天边的彩霞闪着金灿灿的光芒。
生日蛋糕还放在桌子上，等着小蜗牛阿绿一起来吃。但是她却失约了，小袋鼠阿诺非常生气。她狠狠地摔门，她踢翻了炉子，她打翻了醋瓶子，她把新裙子弄得皱巴巴的，她想把用心做的蛋糕扔到窗外。
正在这时候，阿诺听到一阵轻微的叩门声。
她打开门，看见小蜗牛满头大汗地直喘气：“终于到了，太阳还没有升起来的时候，我就已经出发了，没想到你家这么远。”
“我家远？我只要跳20下就到了，2分钟都不用呢，不就是一座小桥、一块草地的距离吗？”小袋鼠阿诺刚要嚷嚷，却看见阿绿还在门口慢慢地蠕动。
哦，原来小蜗牛爬行的速度真的超慢。
“你能来，我真是太高兴了，你能在我家附近住下来，那我们就可以做邻居了。如果你想去远方，我可以带你一起去。”阿诺早已经原谅了阿绿。她们一起开开心心地吃起了蛋糕。
10、给婴儿讲的童话故事：田鼠贝克的.水果
下午最后一节课，班级“宴会”开始了。同学们把自己做的菜都摆上桌，一阵香味在教室里弥漫开来，馋得小黄狗直淌口水。
校长麋鹿先生带着“品菜团”进来后，把每个学生做的菜都尝了一口，直点头说：“好，好，好……”校长特别吃了猞猁的红烧排骨，还竖起大拇指。“不错，有味道，不错！”
猞猁高兴得直摇尾巴。
“品菜团”走后，老师斑马一声令下，大家开始互相品尝菜肴。
燕子飞来给大家喝了一首歌。白天鹅说了一段快板。可惜，他们的声音都不好听。猞猁建议小黄狗讲个笑话，谁知它讲到高兴处，不停地打喷嚏，鼻涕满天飞，差点把满桌子美味都给污染了。
同学们大笑一阵之后。又开始品尝香喷喷的菜肴。
猞猁发现田鼠贝克一直没动筷子。心想：是这些菜都不合它的口味，还是它身体不舒服不想吃呢？猞猁悄悄问贝克，贝克却什么也不说。
燕子悄悄告诉猞猁：“贝克家里没有钱，只带了一个水果拼盘，看同学们带的都是鱼和肉做的菜，有些不好意思了。”
“这样啊。”猞猁看了看小黄狗，“小黄狗，你怎么总吃排骨？不腻吗？”说着，拿起一块水果扔进口中。
小黄狗看看猞猁：“满桌子就这么一盘水果，我没舍得吃。”说着，也将一块水果扔入口中，接着打了两个喷嚏。
“你不能对着水果拼盘打喷嚏。你的鼻涕满天飞，别人还怎么吃呀？真不卫生！”猞猁急忙将盘子端起来。
白天鹅一伸脖子，叼走一块水果：“猞猁。你想独吞啊？”
大家看猞猁、小黄狗和白天鹅抢起拼盘来，也都争抢着要吃水果。很快，拼盘就被抢光了。
燕子飞在空中：“可惜！可惜！拼盘太少了。”
田鼠贝克甜美地笑了。猞猁扶了扶眼镜框，小黄狗打起了喷嚏。
给婴儿讲的童话故事2
“嗨，早上好，你们的信!”一大早，邮差伴着清脆的车铃铛声来到戴维的家门口。
“妈妈，送信的给我们送来一个盒子。”戴维大声地说。
“是你叔叔托人送来的。”妈妈看了看信封的地址后说。
“我去拿剪刀。”戴维说着跑开了。等他拿着剪刀跑回来，妈妈正在看那封信。
“你叔叔卖了你外公的农场。还说把从农舍小阁里找到的一些东西放在大箱子里给你捎来了。箱子里还有为你准备的礼物呢。”
“是吗?”戴维特别高兴，“保罗叔叔答应过我的，让我去怀俄明州他的农场去玩，他信上说没说?”
“没说。”妈妈说。
戴维打开了箱子，眼睛在四处寻找他的礼物。
“这是什么?”戴维从箱子里拿出一个木制的梳妆盒问妈妈。
“那是你外婆小时候玩的梳妆盒，是我的外公用一棵被飓风刮断的胡桃树心儿做的。”
“我的礼物在这儿呢!”戴维从箱子里拿出了一个小金属盒。盒上系了条丝带，有张字条别在了丝带上：
“礼物就在这盒里，寻找钥匙靠自己;时间只限这月末，狂风留下心一颗。”
戴维读完这张神秘的字条后，问妈妈：“这是什么意思?”
妈妈笑笑说：“我也不知道。”
戴维拿起金属盒晃了晃，没声响;又拉了拉盒上的锁，纹丝不动。
“到这月底，只剩三天了。”戴维想，只好从这最后一句话中找答案了。字条上说“狂风留下心一颗”，莫不是在那大箱子里有像心形的东西?
戴维找遍了箱子里的所有的东西，结果还是一无所获。
剩下最后一天了。吃过晚饭，戴维又看那字条，差不多看有上百次了。难道答案就在那简单的一句话里?戴维决定查查词典，尽管他知道“心”和“狂风”这两个词的意思，但还是想看看这两个词的全部解释。
“心”这个同的定义和解释就占了整整一栏，戴维逐字逐句地细细看了一遍。末尾是该词的同义词，其中有一个词使戴维特别注意，就是“中心”这个词。戴维想：“狂风留下心一颗”的“心”并不是指像心形状的东西，而是什么东西的“中心”。
接着，戴维又去查“狂风”这个词。该词的解释是：“狂风是突然刮起的强风。”这时，戴维忽然想起了妈妈给他讲的外婆梳妆盒的事。妈妈说那是用一棵被飓风刮断的大树心儿做的。这里的“心儿”不正是“中心”的意思吗?飓风不就是强风吗?这么说，钥匙是在那梳妆盒里了?
想到这里，戴维把那小梳妆盒托在手里仔细地端详着。三天来，他已看过它好多遍，但这次看，他兴奋得手都发抖了。戴维先把梳妆盒上面的小镜子斜了过来，后面什么也没有。他又用手迅速地摸了一遍每个抽屉，那淡红色的毛毡衬里，也没有像钥匙似的硬东西。他拿起梳妆盒摇了摇，什么声响也没有。他把抽屉拉了出来，“啊!在这呢!”他惊喜地大叫着，因为他发现了一把小小的银钥匙。钥匙是用带子固定在梳妆盒里面的。
戴维取下钥匙，插进锁眼，打开了金属盒的盖儿。可是，盒里除了一封信，什么东西也没有。
戴维拆开了信，从里面掉出一样东西。他捡起一看，便高兴地大叫起来：“机票!叔叔给我的礼物是机票!”
爸爸接过机票看了看说：“是真的。是去怀俄明州的。别急，是下周的。”
“这简直是太棒了!”戴维高兴极了。
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1
教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。
教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。
教学难点：贺卡的设计构思。
教学过程：
第一课时
一， 组织教学
检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。
二， 引入新课
音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计
三， 讲授新课
1， 听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。
2， 教师结合图例讲解贺卡的形式：
a.折页式 b.开窗式 c.单页式
3， 教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法：
a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法
4，教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。
贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名(贺词)组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。
四， 学生设计
在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：
1， 用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。
2， 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。
3， 选择合适的材料开始制作。
五， 教师巡回辅导
六，学生展示作品(自评 互评)
七，教师小结，总结
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。
活动过程：
1、活动准备：
游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!
二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!
三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。
2活动开始：
师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。
﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。
幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。
继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。
﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，
1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。
师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗?
老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。
3：活动结束：
﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转……
(2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系，知道要保护环境、爱护鸟类。
2、能在图示的提醒下，学习朗诵儿歌。
3、能根据角色的变换，做出相应的动作，进行游戏。
活动准备：
小鸟纸偶、图示一副。
活动过程：
一、出示纸偶，引起幼儿兴趣。
出示纸偶，引起幼儿兴趣“小鸟你好!欢迎你，你有什么事吗”(倾听的样子)“哦!小鸟说它今天早上在学我们做操，而且他把它画了下来，请小朋友们看，他都学了些什么?”(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的角色都会引起他们的情感共鸣，因此在这里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角，引起下文)
二、看图示，学习儿歌
1、出示图示，分句学习。
“哎呀!画的真好，谁来说说小鸟学了那些动作，它是怎么学的?”分句说说。(幼儿回答)
2、教师完整地朗诵儿歌。
“我把你们的话和在一起编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听”。(教师完整朗诵一遍)
“我念得好不好?小鸟亲了我一下，我真得意。你想让小鸟亲亲你吗?现在请你在下面看着图示自己说说”
3、幼儿自己看图示尝试朗诵。
(自评：在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿掌握情况却相差很多，前者采用的是简单的提示，而后者是一副完整且构图优美的画，可是幼儿掌握却不好，我反思后想是不是因为前者提示有一定的顺序性，而后者因为构图的需要，出现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注，为了证实我的想法，我在这节课中采用了图示的提示，让孩子通过有序的场景排列，重点部分红颜色的强调来帮助幼儿自己学习。)
三、围绕课题，提升主题。
“小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢?”(幼儿回答)
小结幼儿的话：因为我们爱护小鸟所以小鸟才愿意和我们一起游戏。
(自评：这节课的主题内涵—就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系，通过问题的提出让幼儿思考应该采用什么样的方式同小鸟相处，通过自己讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法，进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。)
四、游戏
游戏：“小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一起游戏。”师生分角色游戏。
结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!
(自评：小班孩子喜欢给自己赋予一定的角色，而且角色意识很强，在游戏中赋予什么角色，他就会执着地认为自己就是这个角色，而且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，因此最后设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感，一个满足幼儿动作表现地需要。)
幼儿园小班教案 篇4
设计意图： 通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。
活动目标：
1、倾听故事，感受作品的语言美；
2、了解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”
3、“初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴间相互合作的快乐。
活动准备：
1、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；
2、各角色的挂饰各一张。
活动过程：
一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望
出示萝卜的教具，“小朋友们你们知道这是什么吗？”“萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回答。老师给予肯定回答。
二、教师利用道具完整讲述故事
1、生动地讲述故事；
2、提问“故事里的萝卜是怎么样的呀？”“老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？”
三、利用教具，一边复述故事一边提问
1、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来帮忙呀？
2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？
3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀？小黄狗是怎么回答的？
4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？
5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？
6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？
7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？
四、表演故事
请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。
2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。
3.激发幼儿使用筷子的乐趣。
活动准备
1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。
2.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。
3.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。
活动过程
一、导入情景
1.(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?
2.但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?
二、学习配对
1.(出示筷子)你们看，这是什么啊?
2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?
3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?
4.现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!
5.幼儿活动――配对。
6.xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?
(请2-3名幼儿)
7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!
三、学习分类
1.那你找到筷子的家在哪里吗?
2.(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。
3.幼儿活动――分类。
4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)
5.我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，
把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害!
6.但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊?(图案)
这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。
7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，
然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。
8.幼儿活动――再次分类。
9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)
10.你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!
四、学习使用筷子
1.刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗?
2.对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)
3.们数数筷子有几根?--小小筷子两根棒。
然后小手怎么拿?--手握中间对对齐。
再怎么用?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。
最后怎么样?--阿呜阿呜吃个饱。
4.好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌)
五、水果大餐
1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，
我就请你们吃水果大餐，好不好?
2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，
因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子
放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗?
然后把食物夹到盘子里吃。
幼儿园小班教案 篇6
糖果的主题一开始，孩子们就投入了极大的热情。每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。在与同伴介绍的时候，孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
一、我眼里的糖果
（一）牛皮糖
李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。”
馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。”
希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。”
楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。”
小班的孩子，他们的思维是很具体的，但因为有了具体的经验与实物的引导，他们也能进行初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。
（二）亲嘴小麻子
文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。”
沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。”
安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。”
沈雨柔说：“没有的，我没看见有黑色的，只有红的，黄的，紫的。”
安奇说：“有的，我在超市里看见的。”
因为有了不同的意见，所以双方就争执起来。争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。于是我对他们说：“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有，安奇如果你看见了，就带到幼儿园给小朋友看看。”他点头答应了。一场争执才算平息下来。
二、还有哪些东西也是甜甜的
孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，通过孩子们的谈话，我发现孩子们对糖的认识又进了一步。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖，她很得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。”
李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜欢吃。妈妈说我的肚子象一个大西瓜。”说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说：“我也喜欢吃西瓜，我还喜欢吃苹果，苹果也是甜甜的。”
（孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱，他们在这方面也有经验，何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流，一方面提高幼儿的语言能力，另一方面也扩展幼儿的经验。）
我说：“西瓜、苹果都是甜甜的，还有哪些东西也是甜甜的呢？”并鼓励幼儿与同伴互相说说。
佳熙：我爸爸给我买的奶粉是甜甜的，我最喜欢喝，我每天都要喝的。
婧仪：我小时候喝妈妈的奶，妈妈的奶也是甜甜的。
瑶瑶：我也喝妈妈的奶长大的，每个人都是喝妈妈的奶长大的。
安奇：水果都是甜甜的，苹果，香蕉、橘子。
楚一：不对，橘子是酸酸的。
朱元正：我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的，可好吃了。
李俏：对，还有甘蔗！
吴雨：在超市里我看见的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡觉的时候都要喝蜂蜜，我妈妈说这样大便就不疼。
孩子们交流的范围远远超出了老师的要求，在这个过程中，老师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语，但孩子在交流的时候，他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与激动，即使有了不同的意见，有了矛盾，他们也在互相观摩，互相学习，互相了解，共同进步。
三、参观糖果
孩子们在初步地谈了自己知道的糖果以后，我们让孩子一起来参观小朋友带的糖果，这次的参观丰富了孩子们对糖的种类的认识。
“这是软糖。”“这是亲嘴小麻子”“还有大白兔糖”
“哦，这是我最喜欢的巧克力，”赵意举着一包巧克力大叫起来。
“这是玉米糖，象玉米一样的`颜色，味道也象玉米。”佳佳说到。
“这是奶油糖。”“这是牛皮糖。”“这是跳跳糖。”“这是口香糖。”
孩子们对糖的兴趣一下子提高了好多，他们调动了所以的注意力来接受这些东西，在互相的交流中扩展自己对糖的种类的经验，同时也在互相的交流中提出了自己的疑惑：
阳阳：为什么有的玉米糖摸上去是软的，有的玉米糖摸上去是硬的？
延杰：为什么有的糖外面有纸包住，有的糖装在瓶子里，还有的糖没有什么东西包好？
当前经验和已有经验有了冲击，孩子就产生了问题。问题的出现，标志着孩子的认知又向前迈进了一步。至于怎么解决这些问题，教师并没有做出回答，而是等待孩子把问题提出后，又把问题还给孩子，给机会让孩子自己想办法来解决。
四、糖有什么用？
在第一次的谈话中，孩子们的反应不是很理想，他们都知道糖是甜的，但说不清有什么用。于是老师请孩子回去问问爸爸妈妈，到底糖有什么用。经过几天的准备，孩子们相对就显得有话可说了。
吴雨：妈妈说，烧菜的时候放点糖，味道就很鲜。象红烧肉，红烧鱼，都要放点糖的。
婧仪：吃馄饨的时候，在菜里放点糖，可好吃了。
楠楠：我吃药的时候，妈妈就会给我一粒糖，等我吃玩药，很苦，就吃一粒糖，就不苦了。
楚一：我们家里还有冰糖，妈妈说，咳嗽的时候吃点冰糖就会好的。
瑶瑶：上次我和奶奶一起做糖番茄的，把番茄切得一片一片，放点糖就好了，很好吃的，我最喜欢吃里面的水，甜甜的。
唐威：我家里有咖啡，爸爸每次喝咖啡的时候，都要放方糖，放两块，搅搅，就好了。
五、制作糖果
在对糖有了一定的认识后，孩子们很快投入到尝试自己制作糖果，包装糖果的活动中。
在制作中，何静怡他们把各色橡皮泥搓成长条，包在糖纸中；希希和文佳搓了很多小圆球，插上牙签或吸管，一根根棒棒糖做成了；
有的用小的塑料模子，印出了各种可爱的小动物糖；
咖啡色的橡皮泥包上金色的纸，馨馨说这是巧克力；
文文把一块泡沫掰成许多小块，他说：“老师你看，这是我做的棉花糖！”
在游戏中，孩子是最放松的，是最容易体现他们的所思所想的，也是最能反映孩子们生活学习经验的。
六、活动反思
从生活中寻找学习内容，解决生活中的问题。让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的年龄有多小，他们在这个过程中获得的远比在封闭的课堂中，封闭的学校中学到的要多得多。
孩子是社会的孩子，孩子是生活中实实在在的个体。离开了生活的孩子就象是离开了河水的小鱼，只有让孩子回到生活中，回到社会中，孩子才会发展。在主题活动《糖果》中，孩子们在生活中寻找，从生活中提炼，到生活中体验，每一步都走得那么地快乐和实在。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1.理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：
1．《幸福的下午茶》语言CD、教师教学资源。
2．桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
5.幼儿学习资源②第34-36页。
活动过程：
1.欣赏并理解故事。
利用教师教学资源为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
2.分工做好吃下午茶的准备。
教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
排队取餐时不拥挤、不插队。
取好餐具后要用公用餐具取餐。
吃多少、取多少，不能浪费，不能将吃剩的东西放回取餐处。
吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
5、收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：
“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福；我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1.在活动中，让幼儿了解重阳节，学会尊敬和关爱老人。
2.感受和爷爷奶奶在一起的快乐。
3.体验人们互相关心的美好情感。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
物质准备：做旗子、多媒体电影《重阳节》
经验准备：穿鞋子的经验；歌曲《爸爸妈妈好》
活动过程：
一、观看重阳节来历的电影
1．师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀？（老人节）哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，马上就要到重阳节了，今天我们很开心，能和爷爷奶奶一起过节日
师：谁来说一说，爷爷奶奶（外公外婆）平时是怎样关心和照顾我们的。
小结：爷爷奶奶会为我们……，为我们……，还会为我们……。
2．祝福歌《爷爷、奶奶好》
小朋友们真聪明，都找到了爷爷奶奶的鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首《爷爷奶奶好》，让他们听一听，好不好？
3．游戏《我为爷爷奶奶穿鞋子》
玩法：从许多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。
师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的游戏。森林里，天黑了，现在请小朋友们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。
师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了！孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢？快过来找一找。
师：找到了，请小朋友们帮助爷爷奶奶穿上鞋子。
4．做旗子
师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今天为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝福爷爷奶奶身体健康，快乐每一天。
教学反思：
农历九月初九中国老人节，是中国的传统节日"重阳节"，也是我国传统的敬老节日。由于现在独生子女“四合一”结构家庭教育不当造成幼儿“小皇帝”意识，不知尊敬热爱长辈的现象不少。开展此次活动。培养幼儿尊敬热爱长辈，促进他们健康全人格和社会性发展。
