13岁小孩能不能打，13岁小孩能不能打新冠疫苗第三针
13岁小孩能不能打，13岁小孩能不能打新冠疫苗第三针
你好，棍棒底下出孝子，是传统的封建思想。孩子都13岁了，千万别打了，还是讲道理吧！打的不是孩子，是孩子的自尊心！
祝福你！
首先打骂肯定是不可取的，虽然可能会对孩子一时很管用，但是越打就会越叛逆，甚至会在孩子的心里埋下仇恨的种子，13岁的男孩叛逆期，家长很苦脑。但是，家长要有耐心，多给孩子一点爱，多陪陪孩子，多表扬，好好和孩子沟通。
打骂叛逆期的孩子会造成什么后果：
（一）打骂孩子，使孩子一时表面服从，心里反感，甚至也学着以打骂对待别人。用这种方法，不但不能把孩子教育好，反而损伤孩子的自尊心，养成自卑、胆小、孤僻、撒谎等不正常的性格。
（二）避免叛逆，要从小的时候开始做起，规则意识的建立，让孩子知道什么能做，什么不能做。而且，不能做的时候，情绪平和，这个是关键。平时的相处中，父母做到令行禁止，说话算数，家规明确，是非常必要的。
（三）经常被打骂的孩子也会呈现另一种发展趋势，就是叛逆、反抗、暴力倾向，在家里和父母对着干，在学校不听老师的、和同学之间不能友好相处，长大后，更与整个社会不能和谐相处，对人对社会容易有仇视心理，严重的甚至会犯罪。
（四）打骂中成长的男孩，极容易自卑和胆怯。无论他外在的表现是什么样子，内心深处永远有着常人无法窥探的敏感自卑。女孩子更为严重，从小到大男性力量和安全感的缺失，最大的影响就是找伴侣的心态。一个人往往极度匮乏某种东西，比如男性的爱，她一旦看到男性给她的些许温暖，就会奋不顾身，甚至飞蛾扑火般地去寻找依附。
叛逆期的孩子怎么办：
（一）父母停止唠叨。这个时期你得将孩子作为一个成人看待，因为他个子也长高了，他急于主宰自己的生活，如果还是父母给他规划每天的日常，包括学习，生活，他势必会很烦恼，我们换位思考，作为成人，我们哪个人喜欢别人干涉我们的自由。自由是孩子这个阶段最深的渴望，所以，对于这个年龄段的孩子，父母要转换角色，适时闭嘴，对于孩子前期已经养成的坏习惯，宜疏不宜堵。
（二）鼓励孩子，让他独自面对一些难题。孩子要求独立，这是好事，我们做父母的要适时给他鼓励，给予机会，面对孩子的坏毛病，如果孩子不能再父母的教育下改正，那么，让他们自己独自面对，深入的思考行为的结果，这一方面，我要推崇马云的方法。
（三）给予更多的后勤保障和关心。青春期孩子也是很迷惘的，精力充沛，想要干一件大事，想要有自己的地位，但是又不知道从何入手，如何去做，能力又不够，如果再遭遇每天老师的打击，父母的唠叨，会很容易激发他的肾上腺素，调动全身精力和世界对抗，这时候，父母不妨软一软，和孩子做朋友，站在他的角度思考问题，不过分的要求尽量满足，走进孩子的内心世界。
（四）有效沟通。现在高速发展的社会，很多家长都很忙，导致与孩子沟通较少，有家长可能说了我经常与孩子聊天，沟通也不少，孩子就是叛逆。这里我们就要说有效沟通，能解决问题的沟通，与叛逆期孩子沟通坚决不能一开始就站在好处进行说教，应该先理解孩子的情况，在此基础上再逐步深入说教。有效沟通要让孩子多说，家长边听边分析情况。
真正的为孩子着想，最重要的是健全她的心智，开拓她的视野，让孩子树立正确的人生观，价值观。一旦出现不可控的状态，自己去找到解决方案，而非自暴自弃，破罐子破摔。所以，家长的作用至关重要。
13岁的女孩子这个时候呢，还是不要去打暑假工的，因为你这个年龄太小了，打暑假工的还是比较辛苦的，而且还没有工厂愿意让你认为你说月供供站的内行的，所以说不建议你去打暑假工，你可以在暑假里来教你的学习成绩的进行，提升一下在你买了18岁，以后呢，再想着自己工作这个时候了，你身体也长长了也有一些技能了，所以说可以很好地去做个暑假工啊，你的目前主要责任的还是去学习。
什么年龄的小孩都不想被父母打骂。小孩子不能自己照顾自己的生活，父母是他们唯一的依靠，如果父母打骂孩子，会让孩子在心理上产生一种不安全感。甚至有可能产生自卑，自闭等很多心理问题。因此，父母管教孩子，不能打骂小孩，可以采取其他方法。比如说以身作则，
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
不能打，我们只要好好说就行，打了会给我们的孩子幼小的心里留下不可磨灭的创伤
最好不要打，13，14岁已经进入叛逆期了，你打他，反而会适得其反。最好耐下性子和他谈一下，劲量以一个朋友的身份与他进行一次平等对话。
