适合家长和孩子一起玩的英语游戏，适合家长和孩子一起玩的英语游戏手抄报
适合家长和孩子一起玩的英语游戏，适合家长和孩子一起玩的英语游戏手抄报
自从养了娃，就感觉自己会“变身”：白天是职场精英，晚上陪娃花式玩耍。没有一点“私房游戏”，就会被孩子嫌弃了！
有没有一些英文游戏，能让一家子High起来的？
童我为大家搜罗了一些在国外家喻户晓的语言类亲子小游戏。好的方法胜过刷上100道题，真正让孩子觉得好玩，学习才会事半功倍！
01 Would You Rather...
最近牛津大学的面试考题惊天地爆出了一题：你 想要变成吸血鬼还是想要变成僵尸？
这道题的原型就来自于游戏 Would You Rather...
玩 法： 游戏设置的每一个问题，都会给出两个选择，参与者必须从中选择一个，并且给出合理的解释。
比如家长可以问孩子：
孩子可以这样回答：
I would rather to have a pet giraffe becuase ...
我想要一只长颈鹿是因为...
这个游戏不仅可以培养孩子们的英语段落组织能力，还能锻炼孩子的思辨能力。
以下是Would You Rather问题卡片，
家长可以拿来参考↓
02 Jenga Jenga
积木游戏，不能不说是孩子们最喜欢玩的游戏之一。
玩 法： 孩子们需要从这堆积木的下层抽出一根放到最顶层，并回答积木上的问题。如果抽出积木的瞬间，积木堆倒塌了，那么就Game Over了。
越到最后，积木堆就会越不稳定，非常刺激精彩。 这个游戏不仅锻炼孩子们的口语能力，也是锻炼孩子精细动作的不错途径。
当然，家长们也可以根据孩子的水平，自己DIY一些小问题然后贴上积木，也许能更好地了解孩子的所思所想。
03 “打地鼠”游戏
相信很多小朋友都玩过打地鼠游戏，那有没有玩过英文版的打地鼠游戏呢？
玩 法： 家长可以分主题打印一些生活中常见的物件图片，如蔬菜、水果、动物、形状和颜色等，把图片摆放在地板上，由妈妈念出相应的英文单词，孩子和爸爸拿着玩具锤子比赛“打地鼠”，打得又快又准的人可以得到一个小小的奖励，相信孩子学习起来一定会很有动力的！
爸爸妈妈还可以加大难度，把不同主题的图片混合在一起，考验孩子的反应能力。
04 Charades
Charades就是我们经常玩的“ 你演我猜” 的猜字游戏。
玩 法： 玩家将目标词用肢体语言表演出来，不能讲话，不过可以发出象声词加以辅助。
孩子们在表演中记忆单词，效率会成倍提升哦！
05 Taboo
Taboo是一个很有意思的猜词游戏，在描述词汇的过程中，它不能使用禁忌词（Taboo Words），用了就算失败了哟。
玩 法： 游戏过程中可以2人一组。组员A将会得到目标词卡片，然后用英语将这个词描述给组员B。注意，过程中不能用taboo words。如果B猜出了这个词，那么这一组就成功得到一分。
举个例子：
这张taboo卡片的目标词汇是banana。但是不能用禁忌词：fruit（水果）、yellow（黄色）、long（长）来进行描述。那我们可以怎么样描述呢？试试这样：
It's a kind of food. 它是食物的一种。
It tastes sweet. 吃起来是甜的。
Monkeys like it. 猴子很喜欢它。
游戏将直接和目标词关联的词汇设置为禁忌词。这样 孩子们不得不换一个角度思考，跳出他们的固定思维，更能培养观察力，启发想象力。
以下是Taboo游戏卡片，家长可以直接拿来用。
06 Rory's Story Cube
这是一个在国外很红的看图说话游戏， 可以充分发挥激发小朋友的想象力和创造力。 游戏道具包含9个骰子，每个骰子上都印有不同的图案。
玩 法： 我们将9个骰子一起掷出。等骰子落地，就会出现9个画面。玩家要以“once upon a time...”(很久以前)为开头，选取自己喜欢的图案添加故事情节，最终将这9个图案全部编进自己的故事里，是不是很有趣呢？
家长们还可以根据孩子的情况动手制作故事骰子，和孩子一起DIY独一无二的故事本身就是一件充满乐趣的事呢。
07 What am I
What am I 猜猜我是谁，玩法简单，超级欢乐。 这个游戏帮助小朋友的说话、归纳、描述、逻辑能力的发展。
玩 法： 孩子们需要头戴一个发箍，然后将目标卡片插在卡槽里，自己看不到自己的卡片，但可以看到别人的卡片。接着，爸爸妈妈和孩子们坐在一起，互相问问题。 根据线索推测，直到猜到正确的答案。
游戏必须通过提问来获取更多信息，对孩子提升口语很有帮助哦。 可以使用的句型有 Do I... Can I...等一般疑问句，以及“How” Where 等开头的特殊疑问句。
这里有一些示范性的问题：
☆我是一颗蔬菜么？--Am I a vegetable?
☆我是有腿的么？--Do I have legs?
☆我是一个人么？--Am I a person?
☆我是能吃的么？--Can I be eaten?
☆我有头发么？--Do I have hair?
☆我是一只动物么？--Am I an animal?
☆我可能是一只宠物么？--Could I be a pet?
☆我能游泳么？--Can I swim?
☆我能飞么？--Can I fly?
这些亲子游戏，不仅可以操练孩子们的英文知识，锻炼孩子们的表达和逻辑能力，还可以提升孩子们的听力和反应力，更重要的是我们可以和孩子一起通过游戏的方式度过愉快的亲子时光？赶紧收藏起来吧！
-END-
孩子的英语学习基本上都是从字母开始的，26个英文字母看似简单，可是对于一年级小朋友来说，也着实要下一番功夫。因此，无论是对负担英语启蒙任务的父母还是老师，字母的教学都是既基础又重要的一个环节。26个字母的教学，并不只是认识、会读就可以了，需要从五个方面展开教学：
1、认读
2、大小写匹配
3、发音
4、顺序
5、书写
爱玩儿是孩子的天性，因此无论是在课堂上，还是在亲子启蒙过程中，适当采用游戏的形式开展字母的学习、复习活动，不仅能够活跃学习气氛，调动孩子的积极性，还能够让他们在娱乐中潜移默化地掌握语言。下面就来介绍几种趣味性足、方便操作的亲子字母小游戏，方便家长和学生在家中也能“玩儿”字母：
一、宾果游戏
游戏目的：熟练掌握字母的形与音。
游戏说明：
（1）准备字母卡片52张，大、小写分开写。
（2）家长拿一套大写字母，孩子拿一套小写字母。
（3）家长举起一张卡片，孩子随即举起对应字母卡片回应：“Bingo！”以此类推，速度逐渐加快。
二、找字母邻居
游戏目的：熟练掌握字母在字母表中的位置。
游戏说明：
（1）准备一套字母卡片，打乱顺序。
（2）家长拿出任意一个字母卡片，孩子迅速在剩余卡片中找到与之相邻的两个字母，并答出它们的自然拼读发音。
三、凭感觉猜字母
游戏目的：熟练掌握字母的大、小写形式。
游戏说明：
（1）家长用手指在孩子背上用手指书写英语字母一个。
（2）孩子大声说出感觉到的字母和其自然拼读发音。
四、扔皮球
游戏目的：检查孩子对字母顺序的掌握程序。
游戏说明：
（1）家长手拿皮球，边说一个字母，边向孩子扔皮球。孩子必须说出其听到的后面的一个字母，然后扔回给家长。家长说两个，孩子也得说出其后的两个字母，依此类推。
五、背字母表
游戏目的：复习字母表。
游戏说明：
（1）家长和孩子依次背字母表，如家长说a，孩子说b，一个接一个，直到最后一个字母z，再重复若干次。
（2）游戏是按节奏快速进行的 ，所有人需要边进行边拍手掌。
可以玩国外流行的BINGO，每个参与游戏的人都有一张横纵的网格图，像旗盘，也有很多不一样颜色的英文字母小卡片，反面写有数据。每次老师告诉在位置放上什么样的卡，几回后，有些人横纵或斜是一个单词，那这个人可以喊"BINGO"并说出该单词。
让小孩子排序，在教室黑板上写出几个开头的英文字母，随后让小孩子一个接一个地上去写出自身会的字母开头单词，写出对的单词最多则获得胜利。要提前准备小礼品，吃的食物，如巧克力派，米饼这些，还能够是文具用品。
填字游戏
打印出一些英文单词卡片，拼成一条长线，孩子和母亲各自立在两边，paperscissorsrock（石头剪子布）的形式确定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英语单词，最终两个人抱到一起结束。卡片藏在家里，随后让孩子去找，要求好的时间和总数，寻找不一样总数给与不一样奖赏，随后让孩子把寻找到的卡片用英文说出来。
家长背对孩子，孩子朝家长方位走，家长回过头则孩子停住，家长取出一张卡片问孩子，说对了前行一步，错了倒退一步，特定一张卡片为狼卡，当看见这张卡片时孩子要快速返回自身原本的位置，家长则去抓孩子。后期能够更换角色，孩子抓家长。大伙儿还可以用线上英语培训的方法，每日都能够跟外教老师玩一些游戏，学习过程中经常互动，比能够分配玩游戏更起效果。许多家长感觉应用打游戏的阶段，才可以吸引住孩子，但实际上并不是，由于孩子学英语，只需教材内容栩栩如生，教风有趣，就可以具有很好的学习效率。
用26个英文字母拼接单词比赛
小学生争强好胜，比赛是一个非常好的鼓励方式。班里一般都是有4个组吧，就以组为单位比赛，让他们一组组到教室黑板上放26个英文字母随意组和，写出一个单词，并写出中文翻译。一次写一个，随后是下一组上，禁止写重复的。
哪组在要求的时间内没接好的话，即使输了，别的组再次比，直至得到第一名才行。随后就第一名给予夸奖，最后一名自然就需要鼓励他们再接再厉，争得在下一次游戏中获得优异成绩。如果是高学段的，他们的英语词汇量多的话，就可以要求只能够写由多个英文字母构成的单词（例只能够写由4个英文字母的构成的单词）。
学习本身就是一个乏味枯燥的过程，但是我们可以在这当中加入游戏，让学习也变得有趣起来，就比如在学习英语的时候，家长跟孩子可以玩些比较简单的互动游戏，让孩子在游戏的过程当中就学到知识。
一、我说你指
我说你指这个游戏就是可以让孩子在听到相应的五官英文单词的时候，在自己的脸上指出来，或者是在对方的脸上指出来，这样子也是增加了两人之间的一个互动性。实际游戏起来也是非常方便的，比如说当听到eye这个英文单词的时候，孩子就可以指到对应的位置。家长跟孩子一起来玩这个游戏，也是让家长知道孩子在学习过程当中有什么问题，更加是可以促进两人之间的亲子关系的。
二、一起制作卡片
制作卡片的话，是锻炼了孩子的动手能力，也是让孩子跟家长可以一起互动的方式。而且制作卡片还可以衍生出下一个游戏，这对于孩子来说也是一举两得的方式，因为制作卡片可以让他在制作的过程当中感受到成就感，以及锻炼他的动手能力。在这个过程当中，家长也可以帮助孩子一起去完成卡片的制作，而且在制作的过程当中还是要画图，因为卡片如果说想要用起来的话，那么就需要在上面画上五官的图画，这个时候也是让孩子能够愉快的进行这个步骤的。
三、用卡片来认识五官
卡片制作好之后，我们还可以通过卡片来让孩子认识五官。也就是我们拿一张卡片，然后让孩子认识这个卡片上的器官到底是什么，然后让他读出来，这也非常方便的一种游戏。甚至是可以让孩子制作卡片的过程当中，制作成双面的一面画上图片，另一面写上英文，然后再看到英文的时候就让孩子画出对应的器官，这也是能够在游戏当中更加的增加趣味性。
