小学生玩儿扑克牌的好处是什么意思呀英语，小朋友打扑克的好处
小学生玩儿扑克牌的好处是什么意思呀英语，小朋友打扑克的好处
开发大脑。扑克、麻将可以作为赌具，但它们也可以作为人们娱乐，消遣的工具。人们在工作学习之余或节假日里，坐下来打打扑克、玩玩麻将，松驰一下紧张的神经和疲劳的肌肉，对于恢复体力、振奋精神，以保持充沛的体力和旺盛的精神状态去投入工作和学习，想必是有一定益处的。
1.学习之余放松,换换脑子,2.锻炼脑力,培养运筹和策略的技巧,3.增进同学友情,锻炼社交能力,融入社会. 能够改善我们的学习习惯，培养我们的数学能力和逻辑分析能力。还能帮助我们培养一种往长远看的能力。
扑克牌上有图形、数字、颜色，简便轻巧，玩起来千变万化。
不仅可以帮助孩子认数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，强化脑力活动，变得聪明。
比如24点游戏，4张扑克牌，通过加减乘除（每个数用且只能用一次）使其结果等于24，最先算出来的获胜，训练孩子灵活运用基础算式的能力。
比如接龙游戏，按照人数平均分牌后，从7开始出牌，“7、6、5、4、3、2、A”或“7、8、9、10、J、Q、K、A”接龙，谁的牌最先出完谁就算赢。
在游戏中寓教于乐，训练孩子的观察能力、数学运算能力等，一家人围坐在一起游戏，创造一段充实而欢乐的时光。
Poker is a family of card games that share betting rules and usually (but not always) hand rankings. Poker games differ in how the cards are dealt, how hands may be formed, whether the high or low hand wins the pot in a showdown (in some games, the pot is split between the high and low hands), limits on bets and how many rounds of betting are allowed. In most modern poker games, the first round of betting begins with some form of forced bet. The action then proceeds to the left. Each player in turn must either match the maximum previous bet or fold, losing all further interest in the hand. A player who matches a bet may also raise, increasing the bet. The betting round ends when all players have either matched the last bet or folded. If all but one player fold on any round, the remaining player collects the pot without showing his hand. If more than one player remains in contention after the final betting round, the hands are shown and the winning hand takes the pot.[1]
Players feel that this betting system distinguishes poker from gambling games. With the minor exception of initial forced bets, money is only placed into the pot voluntarily by a player who, at least in theory, rationally believes the bet has positive expected value. Thus while the outcome of any particular hand is determined mostly by chance, the long-run expectations of the players are determined mostly by their actions chosen based on probability and psychology.
好处:
1.学习之余放松,换换脑子,
2.锻炼脑力,培养运筹和策略的技巧,
3.增进同学友情,锻炼社交能力,融入社会.(话说,我有个表弟大学毕业进了电力,他是死k书类型,扑克麻将什么都不会,结果在单位很不合群,被领导嫌弃,被同事笑话,当然这是一个极端的例子)
坏处:
1.违反学校纪律,不听从老师教导.
2.分散精力,浪费时间,玩物丧志,
3.挂彩可增添趣味,但会为日后参与赌博活动埋下祸根.影响家庭和睦,造成社会不和谐.
天哪~我为啥要认真答这个题啊~~
他在回想玩扑克的情景呢。是不是有点中邪了？是有点，他中的邪还真是不少，有时候是这种邪，有时候是那种邪。比如前段时间，晚上一个人玩的时候，就疯狂的说英语，管它合不合适，对不对，反正听过的，学过的东西一股脑儿喷出来。。。我讲给英语老师听，英语老师非常惊讶和兴奋，说是一年的英语学习，到了爆发的临界点了。。。。 还有很多类似的中邪。比如喜欢恐龙吧，就不断的折腾恐龙，买了各种各样的恐龙书，看过各种各样的与恐龙有关的电视和故事，有一段时间晚上天天讲恐龙，否则不睡觉。你知道那些恐龙百科的书都千篇一律，可在他看来，对同一种恐龙的不同描述都具有不同的意义，真是中邪不浅……回归话题，再说这个玩扑克的事情。一直以来，我是很推崇一家人在一起玩的游戏，比如大富翁类型的，扑克牌以及跳棋。我儿子都有兴趣，回头再讲讲大富翁游戏的事情。玩扑克是兴趣于之前为了促进他的10以内的算术练习所需。为此，我跟他玩过好几次扑克牌抢算的游戏，他还很有兴趣，重点不是玩游戏，而是玩的时候，我们一定要积分的。谁赢了多少，惩罚和奖励是什么，都有。所以，玩扑克不是目的，获得奖励和惩罚才是游戏的目的，而扑克只是媒介。 算术游戏比较简单，为了让孩子能够深化一下数字概念，我就开始用扑克牌教他玩小五张。这个小五张是我小时候的一种玩法，不知道其它地区是否有类似的玩法。大致就是跟争上游一样，只是两个人玩的时候，一人只限于五张牌，三张即可做顺子。之所以是五张牌，因为孩子手小，没有牌技，不能很好的拿捏牌而已。我俩经常玩小五张，一般都是他作业完成之后。由此，他的数字大小概念应该已经深化，只是不一定马上显示成效，如果用应试教育的评价体系来看的话。此后，我想，这个小五张比较简单，没有协作与思考在里面，就带他玩斗地主，不过是用ipad的单机版玩，没有想到他一玩就有兴趣，甚至有些痴迷。 不过我还是不会担心，如果他真的能把斗地主玩好，也是不错。有一次，我跟他说，等他长大了咱们一起学桥牌。他听了很兴奋，就天天渴望能长大学桥牌。桥牌是什么玩意我也不是很清楚，不过这不要紧，只要他心中有希望，有期盼，那么届时满足他就好了。学玩扑克是学，学写字也是学，互不矛盾嘛。而且我倒是认为玩扑克玩好的人一定聪明，而学习好的孩子不一定能玩好扑克。 还有一些别的原因，可能是基于我个人的问题。比如，父母缺失什么，就希望孩子在这方面有所长，至少不会短。可能是因为我通常不太会玩扑克这类东西，有时候外出游玩，或者过年过节看着别人玩得起劲而自己百无聊赖，深感遗憾。还记得有一个评价，就是说职场人士一生要学会几样技能，除了K歌啊，台球啊，玩牌应该也在其列。 其实，最重要的还不是这些。我认为扑克是一种游戏，是一种耐玩的游戏，每一把牌都有变迁，不会让你很快就失去兴趣。有这样的快乐元素支撑，我想，人生遇到坎坷的时候，多一种内在的，简单的活下去的理由，也是不错。这种元素绝对不会只在非常时刻出现，而是充满了生活的整个历程。换一种说法，让快乐更简单一些，让快乐更容易一些。 斗地主是需要协作的，除非你是地主。身为包身工，如何一起打败地主，是需要取舍的，不能为了自己痛快而让集体失败，这些元素我认为还是很有积极意义的。事实上，在玩的过程中，还有很多很多值得思考的东西，比如如何打好手上的牌？如何巧取，如何面对输赢等等问题。 人生最重要的不是摸一副好牌，而是把手上这把牌打好。您说是不是这个道理？
