扑克牌playing card/squeezer
象棋 chinese chess
player 玩游戏者
riddle 智力游戏
guessing game 猜谜
crossword puzzle 纵横拼字谜
charade 凭动作猜字谜
blindman's buff 捉迷藏
hunt-the-thimble 藏手帕
puss-in-the-corner (五人玩的)抢位置游戏
ludo 色子游戏,骰子游戏
lotto 排号码牌游戏
bingo 宾果游戏
solitaire 单人球戏
dominoes 多米诺
domino 多米诺骨牌
double blank 双白
monopoly 独占
forfeits 处罚
1、英语打字游戏
英语打字游戏是一款英语单词辅助记忆游戏,共分为初级、中级、高级。可根据自己的单词水平选择相应等级,快速提高英语单词快速默写和背诵能力。
2、彩鹦牌
能飞背单词开发的彩鹦牌游戏,可在线玩,在家玩,在哪都可以背单词:彩鹦牌是一种集扑克牌、UNO牌和竞技牌特点于一体的牌类游戏。彩鹦牌有多种版本,有多种玩法,你可以在线玩,跟好友玩,在家跟家长玩。
彩鹦牌设计巧妙,可以让玩家在不知不觉中记住单词。彩鹦牌还会推出个性化的版本,实为记单词牌类游戏的首选。
3、狮子历险记
生动有趣,与课程紧密结合狮子历险记是一款基于狮子王的记单词游戏。狮子历险记设计了唯美的剧情,以连连看为基本的游戏方式,但相信你在游戏中会出现爆笑。
狮子历险记与课程功能紧密结合,在游戏中出现的单词,正是你学习过的单词,那么,你在游戏的同时,也可以复习单词。
小学生喜欢玩游戏,如果在玩游戏的过程中还能学到英语知识,再好不过了,适合在英语课堂上玩的有哪些游戏?下面我收集了一些关于适合在英语课堂上玩的游戏,希望对你有帮助
适合在英语课堂上玩的游戏(一)
1、单词接力
这个游戏在班里玩,先把玩这个游戏的学生分成两组,让他们排好队。游戏开始,两组的第一个同学走到黑板前,写下一个单词。然后,第二个同学接着第一个同学写下单词的最后一个字母,写以此开头的单词,且不能跟之前写的单词相同。以此类推。哪一组在规定的时间内写的单词较多,就能够胜出。
例如第一个同学写了body,第二个可以写young,第三个可以写group,第四个可以写pen等等。
这个游戏考查同学的单词拼写能力,对速度和 记忆力 的要求较高。
2、汤姆的命令
老师在黑板上画一个人,说他是Tom(当然,也可以说是其他人啦),然后用Tom的身份,发出一些动作的命令,让同学们做相应的动作。做错的同学就出局,几轮下来剩下的同学就是优胜者。
例如老师可以说:“Tom says, stand up!”,这时,班上的同学就要起立了;如果听到“Tom says, lie down!”,同学们可是要躺下才行。
这个游戏可以考查同学的听力,还有对一些动词的熟悉。当然,反应速度也是很重要的。
3、单词UNO
UNO可以很多人都玩过,我们这里玩的可是一个可以记单词的UNO游戏。我们需要一幅蓝鹦鹉的彩鹦牌,这个游戏可以在家里跟爸爸妈妈玩。首先把单词牌和字母牌混在一起洗牌,然后每个玩家发10张牌。轮流出牌,后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。最先出完牌的玩家就胜出了。
这个游戏可以让孩子熟悉很多单词,掌握单词的拼写、归类、发音等内容。如果平时喜欢玩扑克牌、UNO牌的孩子可以试一试。
4、囊中取物
这个游戏适合记忆一些小物体的单词。首先,老师要拿一个“囊”(可以是书包,或黑色的袋子)。第一步,一边往“囊”中放一些小物品,一边说出这些物品的英文单词。同学们现在看着,同时也要记住这些单词。第二步,老师开始让同学们上台,学生把手伸进“囊”里面,摸到什么,就要说出这个物品的单词。如果没有说出来,这位同学可能就要扣分或被淘汰了。这个游戏也可以把学生分成两组来游戏,猜对比较多的一组胜出。
适合在英语课堂上玩的游戏(二)
1 反义词 的游戏
将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词,B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做,中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一 总结 ,由教师写在黑板上。
例:good-bad wrong-right long-short
2“碰地雷”:
在 英语单词 教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
3补全 句子 :
在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
4加减连算 :
(1) 学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题,如:Five plus five ……B组第二个学生必须立即回答:Five plus five is ten.然后由该生再接下去,如:Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错,该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。 (4) 变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8…… (5) 作用:操练数词和加减运算句式。
5“warm and cold”
在教学单词“pen”的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人来找,其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”,当寻找者接近目标时,同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻找者找到目标为止。
1、凑十/凑二十:两人平均分牌,一方先出牌,另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌,赢的收牌,最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌,凑起点子的和是二十就OK。
2、盖棉被:每人手上持十几张牌,轮流抽一张牌翻开放在桌上,同时嘴中按1、2、3、4……报数,如果报的数和翻开的牌正好一致,马上用手盖住那张牌,看谁的反应快,最慢的就算输了。这种玩法很刺激,有时手背都被拍红了。
3、抓龟:不一定是一幅牌,只要都成对就行,然后抽掉一张(留下的一张只能是单只了,也就是所谓的‘龟’);洗牌;摸牌;每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边,只留下单只的。然后一方从对方的手上任抽一张,如果和自己手上的牌成对的就再抽出来,反之则是龟了。
4、10点半:一人当主家,一人当玩家。主要发牌。先每人发一张牌,然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌。几张牌的总数加起来是10点半最大(花牌为半点,1~9分别代表1~9的数字)。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。
5、钓鱼:这个游戏至少要两个人参加,根据游戏人数把牌平均分配,然后按照顺序每人出一张牌,排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同,就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中,到游戏结束的时候,谁手里的纸牌最多,谁就获胜。
扑克牌玩法:1、钓鱼:游戏参加者少则两人,多则不限。根据游戏人数把牌分成相应的份数,然后参加游戏者每人出一张牌,排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同,则这两张相同的牌之间的所有的纸牌就都归他了,游戏以最后谁手里的牌最多为胜负标准。2、比大小:同上把牌分成两份,和孩子一人一半,每人出一张牌,看谁的出的牌大,那这两张牌就归谁,如果一样大就先放在旁边,然后出下一张牌,赢的那位得两次的牌,最后数数谁手上的牌多。3、斗地主:斗地主是很常见的一种玩法,通常适合三个人玩,一个人作为地主,另外俩人联盟打地主。4、十点半:十点半的参与人数不能少于两个人,如果牌的点数超过十点半,就输了。十点半也是很多人喜欢的一种玩法,小孩子也可以玩。常见规定:语言限制:赌场中玩扑克为了防止玩家串通,通常在牌桌上只准许用英文沟通。但是随着网络的发展,其他的语言已经慢慢进入聊天环境。当你拿到一手牌,你不能询问任何人的意见,也不能给别人看,也就是一手牌只能有一个玩家。当最后开牌比牌的大小时,假如对方亮牌后,你发现你的牌比较好,要迅速的亮出你的牌。故意的拖延或者假动作会被视为不礼貌及挑衅的动作。