适合跟小孩玩的扑克游戏有哪些呢英语，适合跟小孩玩的扑克游戏有哪些呢英语
适合跟小孩玩的扑克游戏有哪些呢英语，适合跟小孩玩的扑克游戏有哪些呢英语
扑克牌playing card/squeezer
象棋 chinese chess
player 玩游戏者
riddle 智力游戏
guessing game 猜谜
crossword puzzle 纵横拼字谜
charade 凭动作猜字谜
blindman's buff 捉迷藏
hunt-the-thimble 藏手帕
puss-in-the-corner （五人玩的）抢位置游戏
ludo 色子游戏,骰子游戏
lotto 排号码牌游戏
bingo 宾果游戏
solitaire 单人球戏
dominoes 多米诺
domino 多米诺骨牌
double blank 双白
monopoly 独占
forfeits 处罚
1、英语打字游戏
英语打字游戏是一款英语单词辅助记忆游戏，共分为初级、中级、高级。可根据自己的单词水平选择相应等级，快速提高英语单词快速默写和背诵能力。
2、彩鹦牌
能飞背单词开发的彩鹦牌游戏，可在线玩，在家玩，在哪都可以背单词：彩鹦牌是一种集扑克牌、UNO牌和竞技牌特点于一体的牌类游戏。彩鹦牌有多种版本，有多种玩法，你可以在线玩，跟好友玩，在家跟家长玩。
彩鹦牌设计巧妙，可以让玩家在不知不觉中记住单词。彩鹦牌还会推出个性化的版本，实为记单词牌类游戏的首选。
3、狮子历险记
生动有趣，与课程紧密结合狮子历险记是一款基于狮子王的记单词游戏。狮子历险记设计了唯美的剧情，以连连看为基本的游戏方式，但相信你在游戏中会出现爆笑。
狮子历险记与课程功能紧密结合，在游戏中出现的单词，正是你学习过的单词，那么，你在游戏的同时，也可以复习单词。
小学生喜欢玩游戏，如果在玩游戏的过程中还能学到英语知识，再好不过了，适合在英语课堂上玩的有哪些游戏？下面我收集了一些关于适合在英语课堂上玩的游戏，希望对你有帮助
适合在英语课堂上玩的游戏(一)
1、单词接力
这个游戏在班里玩，先把玩这个游戏的学生分成两组，让他们排好队。游戏开始，两组的第一个同学走到黑板前，写下一个单词。然后，第二个同学接着第一个同学写下单词的最后一个字母，写以此开头的单词，且不能跟之前写的单词相同。以此类推。哪一组在规定的时间内写的单词较多，就能够胜出。
例如第一个同学写了body，第二个可以写young，第三个可以写group，第四个可以写pen等等。
这个游戏考查同学的单词拼写能力，对速度和 记忆力 的要求较高。
2、汤姆的命令
老师在黑板上画一个人，说他是Tom(当然，也可以说是其他人啦)，然后用Tom的身份，发出一些动作的命令，让同学们做相应的动作。做错的同学就出局，几轮下来剩下的同学就是优胜者。
例如老师可以说：“Tom says, stand up!”，这时，班上的同学就要起立了;如果听到“Tom says, lie down!”，同学们可是要躺下才行。
这个游戏可以考查同学的听力，还有对一些动词的熟悉。当然，反应速度也是很重要的。
3、单词UNO
UNO可以很多人都玩过，我们这里玩的可是一个可以记单词的UNO游戏。我们需要一幅蓝鹦鹉的彩鹦牌，这个游戏可以在家里跟爸爸妈妈玩。首先把单词牌和字母牌混在一起洗牌，然后每个玩家发10张牌。轮流出牌，后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。最先出完牌的玩家就胜出了。
这个游戏可以让孩子熟悉很多单词，掌握单词的拼写、归类、发音等内容。如果平时喜欢玩扑克牌、UNO牌的孩子可以试一试。
4、囊中取物
这个游戏适合记忆一些小物体的单词。首先，老师要拿一个“囊”(可以是书包，或黑色的袋子)。第一步，一边往“囊”中放一些小物品，一边说出这些物品的英文单词。同学们现在看着，同时也要记住这些单词。第二步，老师开始让同学们上台，学生把手伸进“囊”里面，摸到什么，就要说出这个物品的单词。如果没有说出来，这位同学可能就要扣分或被淘汰了。这个游戏也可以把学生分成两组来游戏，猜对比较多的一组胜出。
适合在英语课堂上玩的游戏(二)
1 反义词 的游戏
将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一 总结 ，由教师写在黑板上。
例：good-bad wrong-right long-short
2“碰地雷”：
在 英语单词 教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!
3补全 句子 ：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
4加减连算 ：
(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。
5“warm and cold”
在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK。
2、盖棉被：每人手上持十几张牌，轮流抽一张牌翻开放在桌上，同时嘴中按1、2、3、4……报数，如果报的数和翻开的牌正好一致，马上用手盖住那张牌，看谁的反应快，最慢的就算输了。这种玩法很刺激，有时手背都被拍红了。
3、抓龟：不一定是一幅牌，只要都成对就行，然后抽掉一张（留下的一张只能是单只了，也就是所谓的‘龟’）；洗牌；摸牌；每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的。然后一方从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来，反之则是龟了。
4、10点半：一人当主家，一人当玩家。主要发牌。先每人发一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌。几张牌的总数加起来是10点半最大（花牌为半点，1~9分别代表1~9的数字）。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。
5、钓鱼：这个游戏至少要两个人参加，根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中，到游戏结束的时候，谁手里的纸牌最多，谁就获胜。
扑克牌玩法：1、钓鱼：游戏参加者少则两人，多则不限。根据游戏人数把牌分成相应的份数，然后参加游戏者每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，则这两张相同的牌之间的所有的纸牌就都归他了，游戏以最后谁手里的牌最多为胜负标准。2、比大小：同上把牌分成两份，和孩子一人一半，每人出一张牌，看谁的出的牌大，那这两张牌就归谁，如果一样大就先放在旁边，然后出下一张牌，赢的那位得两次的牌，最后数数谁手上的牌多。3、斗地主：斗地主是很常见的一种玩法，通常适合三个人玩，一个人作为地主，另外俩人联盟打地主。4、十点半：十点半的参与人数不能少于两个人，如果牌的点数超过十点半，就输了。十点半也是很多人喜欢的一种玩法，小孩子也可以玩。常见规定：语言限制：赌场中玩扑克为了防止玩家串通，通常在牌桌上只准许用英文沟通。但是随着网络的发展，其他的语言已经慢慢进入聊天环境。当你拿到一手牌，你不能询问任何人的意见，也不能给别人看，也就是一手牌只能有一个玩家。当最后开牌比牌的大小时，假如对方亮牌后，你发现你的牌比较好，要迅速的亮出你的牌。故意的拖延或者假动作会被视为不礼貌及挑衅的动作。
