24点游戏对孩子有什么好处，24点游戏对学生的好处
24点游戏对孩子有什么好处，24点游戏对学生的好处
我经常在家里和上小学二年级的女儿做这个游戏，可以锻炼孩子的思维能力，还有就是短时间内的反应能力和数学运算能力，还能提高孩子的注意力。我个人觉得对孩子帮助挺大的。大人也一样经常锻炼可以提高运算能力和思维敏捷度。
24点游戏是四年级下册第15个课题，其内容如下：
游戏规则：找一副扑克牌，去掉花牌和大小王，数字是1～10的牌，A代表数字1，任意抽出4张牌，用加、减、乘、除把牌面上的数字算成24。
四年级数学组本学期开展“玩转24点”的益智游戏，锻炼学生的数学运算能力，让学生们在数字的世界里感受数学的魅力。培养孩子用数学的眼光看待世界，在现实情境中感受数字的意义，让学生能灵活运用所学知识。
课程意义：
通过本次活动的开展，能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动，对于培养我们的快捷的心算能力和反应能力很有帮助。
能增长学生的速算与巧算的能力，让数学活动寓教于乐，放松紧张的学习心情。经常玩一玩不仅能提高学生数学素养，而且能培养他们的学习兴趣和创新意识，也能培养学生们的思维能力。
经常练习可以提高思维灵活性,还能提高计算水平.
1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。
2．利用0、11的运算特性求解。
如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。
3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）
①(a—b）×（c＋d）
如（10—4）×（2＋2）＝24等。
②（a＋b）÷c×d
如（10＋2）÷2×4＝24等。
③（a－b÷c）×d
如（3—2÷2）×12＝24等。
④（a＋b－c）×d
如（9＋5—2）×2＝24等。
⑤a×b＋c—d
如11×3＋l—10＝24等。
⑥（a－b）×c＋d
如（4—l）×6＋6＝24等。
游戏时，不妨按照上述方法试一试。
需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5。
不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助
24点这个数学游戏它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐 被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。1929 年，波兰逻辑学家Lukasiewicz提出一种不用括号的逻辑符号体系，后来人们称之为波兰表示法 (Polish notation)。波兰表达式的特点是运算符位于运算对象的后面，因此称为后缀表示。在对 波兰表达式进行运算，严格按照自左至右的顺序进行。
